大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于沈从文专升本，专升本语文知识点归纳这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
一、汉语言文学专升本都需要学习哪些科目
大学英语、文学概论、现代汉语、比较文学概论、语言学概论、美学、应用写作、古代汉语、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、先秦两汉文学史、魏晋南北朝文学史、唐宋文学史、元明清文学史、世界文明史等。
语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史(或文字、声韵、训估学)、中外语言学史、语言文字信息处理、中国文化概论、中国古代文献学、文学概论。
马克思主义文论、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论、自然科学基础等。
成考专升本考试科目为：两门公共课为政治、外语；一门专业基础课。根据招生专业所隶属的学科门类共分为八个科类，公共课和专业基础课考试科目分别如下：
1.文史类〔含外语(文)、艺术(文)、体育(文)〕：语文、数学(文)、外语、历史地理综合(简称史地)。
2.理工类〔含外语(理)、艺术(理)、体育(理)〕：语文、数学(理)、外语、物理化学综合(简称理化)。
1.文史类〔含外语(文)、艺术(文)、体育(文)〕：语文、数学(文)、外语。
2.理工类〔含外语(理)、艺术(理)、体育(理)〕：语文、数学(理)、外语。
各科类统考科目为政治、英语和一门专业基础课。
1.文史类：政治、英语、大学语文。
2.艺术类：政治、英语、艺术概论。
3.理工类：政治、英语、高等数学(一)。
4.经济管理类：政治、英语、高等数学(二)。
6.教育学类：政治、英语、教育理论。
7.农学类：政治、英语、生态学基础。
8.医学类：政治、英语、医学综合。
9.体育类：政治、英语、教育理论。
10.中医药类：政治、英语、大学语文。
参考资料来源：百度百科--汉语言文学专业
参考资料来源：百度百科--专升本
二、专升本语文知识点归纳
《大学语文》是传授语文基础知识和提高写作能力、文学阅读欣赏能力的一门综合性文化基础课。要求学生在专科阶段所学《大学语文》课程的基础上，进一步提高阅读能力和写作能力，提高文化素养，为学好高等教育各类专业课程及接受通才教育打下扎实的基础。下面我给大家分享一些专升本语文知识点归纳，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
1、提倡“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的唐代诗人是：白居易
2、先秦诸子散文主要以(议论)为主.
3、提出“不平则鸣”的是：韩愈
4、范增这一人物出自：《史记·项羽本纪》
5、开创我国文学中“悲秋”主题先河的作品是：宋玉的《九辩》
6、《剑南诗稿》是陆游的作品集.
7、《一个和八个》的作者是郭小川
9、《王贵与李香香》的作者是李季
10、被后世尊为“亚圣”的是：孟子
11、刘义庆的《世说新语》属于：志人小说
12、我国古代之一部断代史为：汉书
13、与孟浩然同属一派的诗人是：王维
14、“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”出自：李白的《将进酒》
16、我国古代 *** 优秀的文言短篇小说集为：聊斋志异
17、岑参是盛唐时期著名的：边塞诗人
18、写李杨爱情的诗作是：《长恨歌》
19、《诗经》中的《风》：量大，多为民歌
20、舒婷《致橡树》的主题是：爱情
《诗经》《离骚》——三曹、七子、七贤——汉乐府——唐诗宋词元散曲——清末龚自珍
《诗经》：现实主义源头，国风。诗六义：风雅颂赋比兴
赋、比在中国诗歌中很常见，唯独“兴”是《诗经》特有的。
兴：欲言此物，先引他物。《关雎》《蒹葭》
三曹、建安七子——建安文学的代表，“建安风骨”，慷慨悲凉。
竹林七贤——正始文学的代表，嵇康、阮籍。
龚自珍：晚清 *** 后一个大诗人。《己亥杂诗》，浪漫主义，305篇， *** 后一部诗集。
先秦散文——南北朝骈文——唐代古文运动——宋代诗文的革新运动(欧阳修)——清桐城派
唐宋八大家(唐2宋6，散文着称)分别为唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。清中叶桐城派：强调“义法”，方苞、姚鼐、刘大櫆
萌芽：先秦神话雏形：魏晋南北朝笔记小说成熟：唐传奇发展：宋话本再发展：明拟话本顶峰：明清长篇章回
1.唐代之前所有诗歌均为古体诗。
2.唐代开始，在诗歌字数、句数、平仄、押韵、对偶等诸多方面作出了严格规定。符合这些规定的看作是近体诗(格律诗：绝句、律诗);不符合这些规定的仍然视作古体诗(古风)。
新文化运动(1915)是现代文学(1919-1949)的背景。新文化运动两面旗帜：民主与科学1919-1937启蒙阶段：反封建1937-1949救亡阶段：反帝
A《呐喊》《彷徨》小说集;《朝花夕拾》散文集(往事的回忆);《野草》散文诗集
B作品评价：杂文是“投枪与匕首的组合”，批判力度强。
C《狂人日记》——现代文学开山之作;《祝福》：祥林嫂，表现封建制度对女性的摧残(《故乡》表现人与人的隔膜;《社戏》表现孩提时代的童趣);《伤逝》：涓生、子君， *** 一部以爱情为题材的小说。
郭沫若：历史剧《屈原》(曹禺《王昭君》;田汉《关汉卿》);新诗诗集《女神》(浪漫主义)。
胡适：《文学改良刍议》(8条意见，反对文言文，提倡白话文)
1《子夜》书名由来(自然界23时-次日凌晨1时是 *** 黑暗的时刻，“子夜”象征暗示当时的中国是 *** 黑暗的时刻)。
2《林家铺子》(反映民族资产阶级的困境)
巴金：巴金的逝世标志着一个时代的终结。(五四时代)“爱情”“激流”;《家》：觉慧是巴金本人写照。《随想录》(回忆录)：反思。
沈从文：中篇小说《边城》、散文集《湘西(行)散记》。“诗与散文的组合。”冷静、客观、深情的文字。
语录体：《论语》(《论语十则》)
史传：《张中丞传后叙》(叙事散文)
书信体：王安石《答司马谏议书》
史论体：欧阳修《五代史伶官传序》
游记体：柳宗元《始得西山宴游记》
四言古诗(《诗经》体)：《诗经》的《氓》(弃妇诗、叙事诗)、《关雎》、《兼葭》(爱情诗);
五言古诗：陶渊明《饮酒》、《归园田居》(田园诗);
七言古诗：张若虚《春江花月夜》(乐府古题、爱情诗)、岑参《白雪歌送武判官归京》(乐府旧题);杂言诗：屈原《渔父》、王粲《登楼赋》(借景抒情诗)、李白《行路难》(乐府旧题诗);楚辞体：屈原《离骚》、《国殇》;
乐府诗：汉乐府(《孔雀东南飞》)———古题乐府(《行路难》、《春江花月夜》、王昌龄《出塞》)——新乐府(《游子吟》(五言古诗);歌行体：曹操《短歌行》、《春江花月夜》、白居易《怅恨歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》(乐府旧题)、李白《行路难》
七绝：王昌龄《出塞》(秦时明月汉时关)(乐府古题)、张继《枫桥夜泊》李白《望天门山》、王维《送元二使安西》(送别诗)
五律：王维《山居秋暝》(山水田园诗)
七律：杜甫《登高》、《秋兴八首》;李商隐《无题》(相见时难别亦难)(爱情诗)、《锦瑟》;陆游《书愤》(爱国诗)
王昌龄《从军行》(七绝、边塞诗)、;曹操《短歌行》(四言诗);
陆游《金错刀行》(爱国诗);白居易《长恨歌》、《琵琶行》;
岑参《白雪歌送武判官归京》(边塞诗、送别诗)
三、福建省汉语言文学专升本集大
汉语言文学史一门很广泛博大的专业,但是如果你的语文基础并不很差的话,一般来说是没有问题的,对于我们中国人来说并不陌生.入门很快很容易,但是越深越觉得难学习.关于专升本的招生问题你可以拨打当地教育局或者集大的咨询 *** 具体问清楚,因为政策年年会不一样.
下面有一份汉语言文学的考试大纲你可以作为参考:
古代汉语是汉语言文学专业的一门基础课，是阅读中国古代文献的工具课。
通过本课程的考查，较系统地掌握古代汉语的基础知识，并具有运用所学古代汉语知识阅读文言文原著，批判地继承祖国古代优秀文化遗产；以及为进一步研究和掌握现代汉语服务。
《古代汉语》（上下册），（朱振家主编，高等教育出版社）
《古代汉语》（上中下三册），（许嘉璐主编，高等教育出版社）
《左传》：《郑伯克段于鄢》、《齐桓公伐楚》、《烛之武退秦师》、《晋灵公不君》、《齐晋鞍之战》5篇文章及常用词
《战国策》：《冯谖客孟尝君》、《触龙说赵太后》及常用词
《论语》：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》、《季氏将伐颛臾》、《子路从而后》及常用词
《礼记》：《大同》、《教学相长》及常用词
《孟子》：《夫子当路于齐》、《许行》及常用词
《庄子》：《秋水》《论积贮疏》及常用词
《报任安书》、《答李翊书》、《封建论》、《教战守策》及常用词
4、掌握古今字、异体字和繁简字，尤其是古今字。
1、解古汉语词的构成和词义表达特点；
2、识古今词义差别的普遍性和复杂性，防止以今释古；
3、明了义系统，学会识别本义，掌握引申途径；
1、理解名词活用为动词，注意活用后动词的语法特点及其词义变化；
2、注意四种特殊的动宾关系，掌握理解这类句子的规则；
3、重点了解古代汉语判断句的特点及其表示法；
5、必须领会宾语前置的三个条件；
6、了解双宾语句，领会与现代汉语的不同处；
7、重点掌握古今汉语被动句之间的差异。
1、代词；2、副词；3、介词；4、助词；5、常见的习惯句式；
1、了解古代语音的研究成果——认识音节结构；
2、了解古代对音节结构分析的概况；
3、掌握古人所使用的术语、概念。
4、学习古诗词的有关基础知识；学会分析古代诗词的构成特点；区分古体诗和近体诗；
综合运用古汉语知识解决读书实践。
现代汉语是中文专业开设的一门基础课程。
本课程的考察要求就是学生对汉语的基础知识，现代汉语语音、语汇、语法、修辞、文字的性质、特点等基本理论的掌握程度。以及学生对汉语特别是现代汉语的要素及构成的理解、分析和运用的能力。
1、黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》，高等教育出版社出版。
2、兰宾汉、邢向东主编《现代汉语》，中华书局出版。
（一）绪论明确汉语、现代汉语、普通话、现代汉语规范化的基本概念
1．汉语、现代汉语，方言和普通话，普通话的形成。
2．国家新时期语言文字工作的方针，当前的任务；现代汉语规范化问题。
（二）语音掌握普通话语音的系统知识，全面熟练地掌握《现代汉语拼音方案》和普通话
标准音，能担负中等学校的语音教学任务。
1．语音的物理属性，生理属性和社会属性。
普通话语音的音素分析：元音、辅音的发音和分类；音素与声母韵母。
3、普通话的的声调。普通话语音的音节结构，声韵的配合规律。
（三）汉字认识汉字的性质、特点，认识汉字发展的趋势。掌握现行汉字正字法，正确使用汉字。
2．形声字的现状，形声字的优点与缺点。
3．汉字形体的演变，隶变，演变规律：简化、规范化。
4．汉字的结构系统：笔画、笔顺、偏旁、部件等，汉字的结构方式。
（四）词汇掌握现代汉语词汇的基本知识，了解各类词语的特点，能够正确地辨析和解释词义，提高运用词语的能力。
1．语素及其类型。语素、词、字的关系及区别。
2．词义。词义的性质，词义的发展，词的本义、转义（引申义和比喻义）。
3、同义词的类型、作用及其辨析。反义词的性质、类型和作用。
4．词汇的构成：基本词汇和一般词汇。古语词、方言词、外来词、行业词的性质和作用。新词。
（五）语法掌握现代汉语语法的基础理论和系统知识，具有分析比较复杂语法结构的能力，具有评改语法错误的能力。
1．语法的性质，汉语语法的特点，汉语语法的五级单位。
2．词类，实词和虚词。实词10类：名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、代词、副词、叹词和拟声词。虚词4类：介词、连词、助词、语气词。各类词的特点和语法功能。词的兼类和活用。词类运用中常见的错误。
4．短语的分类。（1）按结构分；（2）按功能分。
5．句法成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、中心语，各种成分的意义、类型和结构类型。
6．短语的扩展，分类 *** 与图解。
7．句子，句子的分类。（1）按结构分：单句（又分为主谓句和非主谓句）、复句。（2）按语气分：陈述句、祈使句、感叹句、疑问句。句子的特殊成分：独立语。
①动词谓语句：一般动词谓语句、述宾谓语句（包括双宾句）、“把”字句、“被”字句、连动句、兼语句。
（2）非主谓句：名词性的、动词性的、形容词的、叹词性的。
9．析句 *** ：框式图解法与简易符号（加线）法。
10．常见单句的语法错误：结构残缺、相关成分不搭配、语序不当、结构混乱、
重复冗赘等。病句的检查 *** 和评改 *** 。
11．复句，单复句的区分，复句内分句间的逻辑关系：并列、承接、递进、选择、
转折、因果、假设、条件、目的，表示这些关系的关联词语。
12．多重复句及其层次分析。紧缩复句。
（六）修辞掌握语音、词汇、句式等方面的修辞知识及 *** ，掌握常用修辞格，了解语体风格的基本知识。能运用修辞知识分析言语作品，养成修辞习惯。
1．修辞的基本原则，修辞与相关学科的关系。
2．语音修辞：声调的讲究，韵脚的要求，叠音的效用，节拍的利用，音节的配合等。
3．词语修辞的要求，词语选择的 *** 。
4．句式修辞的要求，句式选择的 *** 。
5．篇章修辞的要求，篇章修辞的主要手段和表现方式。常见的15种修辞格的特点和运用。15种修辞格是：比喻、比拟、借代、双关、反语、夸张、对偶、排比、反复、拈连、仿词、顶真、回环、设问、反问。
引导学生运用科学、现代的立场、观点和 *** 学习和研究古代文学，使学生了解中国古典文学的基本发展轮廓，掌握本大纲所规定的基本知识、基本观点。帮助学生获得较为系统的中国文学发展史的知识，获得阅读、分析、鉴别和欣赏古代文学作品的能力，使学生能够运用文艺理论独立地分析评述古代的作家作品，气氛他们思想与艺术的基本特征。从而提高学生的思想修养、美学修养以及语言文学修养。
袁行霈主编：《中国文学史》，高等教育出版社。
朱东润主编：《中国历代作品选读》上海古籍出版社
游国恩《中国文学史》人民文学出版社
一、上古文学考核知识点及考核要求
二、《诗经》考核知识点及考核要求
1）掌握有关《诗经》的若干问题：编定、采集、分类
2）掌握《诗经》的内容：史诗、怨刺诗、婚恋诗、农事诗及征役诗
3）掌握《诗经》的艺术成就和影响：赋、比、兴的表现手法
三、历史散文考核知识点及考核要求
1）掌握《甲骨卜辞》、《周易》、《尚书》与《春秋》
2）掌握《左传》内容及其艺术成就以及重点篇目
3）掌握《国语》内容及其艺术成就以及重点篇目
4）掌握《战国策》内容及其艺术成就以及重点篇目
四、诸子散文考核知识点及考核要求
1）掌握孔丘和《论语》及其相关内容和重要篇目
2）掌握墨翟和《墨子》及其相关内容和重要篇目
3）掌握孟轲和《孟子》及其相关内容和重要篇目
4）掌握庄周和《庄子》及其相关内容和重要篇目
5）掌握荀况和《荀子》及其相关内容和重要篇目
6）掌握韩非和《韩非子》及其相关内容和重要篇目
五、屈原和楚辞考核知识点及考核要求
2）掌握《离骚》的思想内容及艺术成就
3）掌握屈原的其他作品《九章》、《九歌》《招魂》等
4）掌握屈原在文学史上的地位和影响
5）掌握宋玉及其代表作品《九辩》
一、秦及汉初文学考核知识点及考核要求
二、司马迁与《史记》考核知识点及考核要求
1）掌握司马迁及著述《史记》过程
2）掌握《史记》的指导思想及其体例
4）掌握《史记》的艺术成就及其影响
三、班固及其《汉书》考核知识点及考核要求
2）掌握《汉书》的内容及其艺术特色
3）掌握《汉书》与《史记》之异同
1）掌握汉赋的特质及其产生的主要原因
2）掌握汉赋发展的阶段及主要作家和作品：
司马相如、枚乘及其作品：《子虚赋》、《上林赋》、《七发》。
五、汉代乐府民歌及文人五言诗考核知识点及考核要求
1）掌握汉乐府民歌的现实主义精神及艺术特色及其代表作：
《战城南》、《十五从军征》、《上山采蘼芜》、《东门行》等。
2）掌握文人五言诗及其代表作：《涉江采芙蓉》、《行行重行行》、《迢迢牵牛星》等
一、魏晋诗歌、正始文学考核知识点及考核要求
1）掌握曹操、曹丕诗风之异同及其作品《短歌行》、《燕歌行》
3）掌握曹植及其作品《白马篇》、《野田黄雀行》等
4）掌握建安七子与蔡琰及其作品《七哀诗》、《悲愤诗》
5）掌握正始诗歌：代表诗人竹林七贤、左思及其作品：《咏怀诗》、《咏史诗》等
二、陶渊明生平、思想、诗歌内容考核知识点及考核要求
3）陶渊明田园诗的特点及历史地位
三、南北朝诗歌考核知识点及考核要求
2）掌握南朝文人诗：鲍照、谢朓及其诗歌
3）掌握南北朝乐府民歌的内容及艺术特色
四、南北朝文学批评考核知识点及考核要求
五、魏晋南北朝小说考核知识点及考核要求
一、隋及初唐文学考核知识点及考核要求
2）掌握上官仪、沈佺期和宋之问及其在格律诗方面的贡献
3）掌握王绩与初唐四杰及其对扭转初唐诗歌风格的贡献
二、盛唐山水田园诗人考核知识点及考核要求
1）掌握山水田园诗歌的产生及内容和艺术特色
三、盛唐边塞诗人考核知识点及考核要求
1）掌握边塞诗兴盛的原因及其内容和艺术成就
四、伟大的浪漫主义诗人李白考核知识点及考核要求
五、伟大的现实主义诗人杜甫考核知识点及考核要求
六、中唐前期诗人考核知识点及考核要求
1）掌握元结、顾况及其它诗人以及他们的代表作品
2）掌握刘长卿、韦应物及其代表诗歌
3）掌握大历十才子和李益及其代表诗作
七、白居易和新乐府运动考核知识点及考核要求
2）了解白居易的诗论与新乐府运动
3）掌握白居易诗歌的内容及艺术成就
4）掌握新乐府运动的其他参加者和他们的代表作
八、古文运动与韩愈、柳宗元的古文考核知识点及考核要求
九、中唐其他诗人考核知识点及考核要求
3）掌握刘禹锡与柳宗元及其代表作
十、晚唐文学考核知识点及考核要求
3）了解皮日休、聂夷中、杜荀鹤的代表作品
4）掌握陆龟蒙、罗隐及其代表作品
十一、唐代传奇考核知识点及考核要求
2）掌握唐传奇的思想内容与艺术成就
5）了解晏殊、晏几道、欧阳修的词及其代表作
7）掌握苏轼诗、词、文代表作及其艺术成就
9）掌握秦观、周邦彦代表词作及其艺术成就
10）掌握李清照的词及其艺术成就
11）了解张孝祥《念奴娇》(“洞庭青草”)、《六州歌头》
12）掌握杨 *** 和范成大诗作及其艺术成就
13）掌握陆游的爱国诗歌及其艺术成就
14）掌握辛弃疾词的代表作艺术成就
15）掌握姜夔的诗词及其艺术成就
16）掌握史达祖、吴文英、王沂孙、张炎的词及其艺术成就
21）掌握关汉卿杂剧代表作及艺术成就
22）掌握王实甫及其《西厢记》思想内容、艺术成就
23）了解《墙头马上》、《梧桐雨》、《汉宫秋》、《李逵负荆》、《赵氏孤儿》《倩女离魂》等剧作
24）掌握南戏的形式及高明的《琵琶记》
25）掌握元代的散曲特征及其代表作家
1）掌握《三国演义》的思想内容及艺术成就
2）掌握《水浒传》的思想内容及艺术成就
3）掌握《西游记》的思想内容及艺术成就
4）掌握《金瓶梅》的思想内容及其特色
5）掌握冯梦龙及“三言”的思想内容及成就
6）掌握《杜十娘怒沉百宝箱》思想内容及艺术成就
8）了解康海的《中山狼》杂剧、王九思的《杜甫游春》、徐复祚的《一文钱》
9）了解弋阳腔、海盐腔、昆腔、余姚腔、皮黄戏等、梁辰鱼的《浣纱记》）、了解吴 *** 和临川派
10）掌握汤显祖的《牡丹亭》主要思想内容、艺术成就
11）掌握明代诗文流派发展过程及其特点
12）掌握蒲松龄《聊斋志异》的思想内容及艺术成就
13）掌握吴敬梓的《儒林外史》的思想内容与主要人物形象
14）掌握曹雪芹及《红楼梦》思想内容与主要人物形象和艺术成就
15）掌握洪升的《长生殿》》的思想内容和艺术成就
16）掌握孔尚任的《桃花扇》的思想内容和艺术成就
17）了解清初遗民诗人顾炎武、王夫之、屈大均及其代表作品
18）了解钱谦益、吴伟业及梅村体、王士祯及其神韵说
19）了解沈德潜及格调说，翁方纲及肌理说，袁枚及性灵说，赵翼、郑燮的生平及创作
20）了解清初的词坛陈维崧、朱彝尊、纳兰性德及其代表作品
21）了解顾炎武、黄宗羲、王夫之、侯方域、魏禧、汪琬的散文
22）掌握清代 *** 大的散文流派桐城派及方苞、刘大樾、姚鼐的创作主张
中国现当代文学课是中文系的专业主干课。中国现当代文学课的考试就是要考查学生是否掌握现当代文学的基本概念和范围、文学思潮和文学现象的基本内容、流派特征、重要作品以及作家、文学团体和文学流派的发生演变等内容。
教材：朱栋霖等．中国现代文学史（1917-2000）．北京：高等教育出版社，1999年
2．朱栋霖等．中国现代文学作品选(1917-2000)．北京：高等教育出版社，2002年
3．钱理群．中国现代文学三十年．北京：北京大学出版社．1998．
4.．洪子诚．中国当代文学．北京：北京大学出版社．北京：北京大学出版社．1999．
之一章中国现当代文学的发展历程
第二节了解现当代文学的 *** 及主要文学的现象
第三章社会剖析派与茅盾的小说创作
第二节茅盾的小说及其对现代文学史的贡献
第二节赵树理小说对解放区创作的意义
之一节《受戒》《小鲍庄》《棋王》
第二节《烦恼人生》《一地鸡毛》
之一节《爱，是不能忘记的》《人到中年》
第二节《玫瑰门》《致橡树》《长恨歌》
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