这篇文章给大家聊聊关于决策概述管理学专升本真题，以及河南06年专升本管理学试题 答案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
一、请详细说明下管理学专升本具体考哪些内容
都是指《管理学》这门课程，具体考试内容参见考试大纲。
2.教学基本要求：通过本章学习使学生明确管理学的基本问题，弄清管理学的理论体系，掌握管理的基本概念和性质，理解管理的职能和管理者角色。
3.教学重点难点：管理的职能；管理的属性；管理概念的理解；管理者的角色
中国传统管理思想形成的社会文化背景
中国现代管理思想形成的历史背景
2.教学基本要求：通过本章学习使学生了解中国传统管理思想的形成及内容，掌握西方早期管理思想产生的历史背景，理解科学管理理论的实质，理解“行为科学”学派、
“管理科学”学派和“决策理论”学派的主要观点和内容，理解我国现代企业管理思想发展的历史，并学会把西方先进的管理理论应用到我国企业管理之中。
3.教学重点：中国传统管理思想形成的社会文化背景，西方传统管理思想和现代管理思想的内容
4.教学难点：科学管理理论的实质
现代管理的核心是使人性得到 *** *** 的发展
2.教学基本要求：通过本章学习使学生掌握管理的五大原理
3.教学重点：管理的系统原理，人本原理，责任原理和伦理原理
4.教学难点：系统原理的要点，现代管理的核心是使人性得到 *** *** 的发展，职位设计和权限委授要合理
2.教学基本要求：通过本章学习使学生掌握管理的五种 ***
3.教学重点：管理的法律 *** ，管理的行政 *** 和经济 ***
4.教学难点：管理哲学的概念和构成
第二节伦理管理的特征和影响伦理的因素
2.教学基本要求：通过本章的学习使学生了解符合伦理的管理的特征以及影响管理伦理的因素，理解符合伦理的具体企业行为，学会应用如何改善企业的伦理行为
3.教学重点：伦理管理的特征，改善伦理行为的途径，伦理行为的具体体现
4.教学难点：伦理行为的具体体现
之一节组织文化的概念和基本特征
2.教学基本要求：通过本章的学习使学生了解组织文化在组织管理中的作用，理解组织文化的功能，使学生结合实际理解塑造组织文化的途径
3.教学重点：组织文化的基本特征和基本要素，组织文化的功能
2.教学基本要求：通过本章的学习使学生了解决策理论的演变过程，掌握决策的类型和特点，理解决策的 ***
3.教学重点：决策的类型，决策的过程，决策的 ***
4.教学难点：有关活动方向的决策 *** ，有关活动方案的决策 ***
四、预测并有效地确定计划重要前提条件
八、制定预算，用预算使计划数字化
2.教学基本要求：通过本章学习，使学生对计划工作的性质和计划编制过程有一个了解，掌握不同类型的计划
3.教学重点：计划工作的性质；制定计划的程序；计划、预测和决策的关系。
4.教学难点：程序性计划和非程序性计划
二、核心能力在企业内外成长和扩张的战略
2.教学基本要求：战略管理是当今企业面临的重要管理课题之一，通过本章学习，使学生对战略计划的制定有一个初步认识。对计划的组织实施的各种手段，如目标管理、滚动计划法和 *** 计划技术有一定的认识和把握。
3.教学重点：战略环境分析，战略选择，目标管理， *** 计划技术
4.教学难点：战略环境分析，战略选择， *** 计划技术
技术及其变化对企业组织设计的影响
企业发展阶段对企业组织设计的影响
2.教学基本要求：通过本章学习，使学生对组织有一个基本认识，掌握组织设计的
基本原理和 *** ，以运用于实践之中。
3.教学重点：组织设计的原则，组织设计的影响因素分析，部门化的各种形式及其区别区别，集权的弊端，分权及其实现途径
4.教学难点：组织设计的原则，组织设计的影响因素分析，制度分权与授权的区别
之一节人员配备的任务、程序和原则
2.教学基本要求：通过本章的学习让学生掌握人员配备的工作内容和程序，理解人员配备的原则，着重掌握管理人员选聘、考评和培训的内容、 *** 以及注意的问题。
3.教学重点：管理人员选聘、考评和培训的工作程序与 ***
经济全球化对企业领导提出的新要求
善于同下属交谈，倾听下属的意见
2.教学基本要求：通过本章的学习使学生了解和掌握领导的内涵和领导的基本理论，为将来在实践中能更好地发挥领导职能的作用。
3.教学重点：领导方式的连续统一体理论，管理方格理论，权变理论
4.教学难点：管理方格理论，权变理论
委以恰当工作，激发职工内在的工作热情
正确评价工作，合理给予报酬，形成良性循环
加强教育培训，提高职工素质，增强进取精神
2.教学基本要求：通过本章学习，使学生了解领导必须善于适用激励手段，了解激励的有关理论和 *** 。
3.教学重点：激励理论，激励实务
4.教学难点：公平理论，激励模式
2.教学基本要求：通过本章学习，使学生了解沟通对领导及管理者的重要性，明确沟通的基本原理和 *** 。
3.教学重点：沟通过程，沟通的类别，非正式沟通及其管理，有效沟通的障碍
4.教学难点：沟通过程，有效沟通的障碍
2.教学基本要求：通过本章学习，要理解和掌握控制的基本理论、类型、 *** 、过程和要求，进而发挥控制职能在管理实践中的重要作用。
3.教学重点：控制的过程和类型，控制的要求，控制的 ***
4.教学难点：控制的类型，控制的 ***
2.教学基本要求：通过本章学习，使学生认识到创新也是管理的一项重要职能，了解创新的职能和内容，把握创新的过程和组织。
3.教学重点：创新职能的内容，创新的过程，创新的组织。
2.教学基本要求：通过本章学习，使学生了解技术创新的内涵，掌握技术创新的源泉与战略选择。
3.教学重点：技术创新的内涵，技术创新的战略选择，技术创新的源泉
4.教学难点：技术创新的战略选择
第二节通过几个典型的管理学案例来得出本书几个重点的基本原理和 ***
2.教学基本要求：通过本章学习，使学生了解管理学案例分析的重要性和基本步骤，并且学会熟练的分析具体的管理学案例。
3.教学重点：案例分析的重要性和步骤
4.教学难点：引导学生对具体的管理学案例进行分析
二、专升本管理学考什么
1、专升本管理学要考政治、英语和一门专业基础课。专升本管理学主要研究如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平,通过执行计划、组织、领导、控制等职能实现目标。
2、专升本管理学要考政治、英语和一门专业基础课，管理学包括行政管理、企业管理、工商管理、项目管理、军事管理、营销管理、物流管理、管理科学、市场营销、会计学、人力资源管理、旅游管理、公共事业管理、工程管理、财务管理、审计学等专业。
3、如果是统招的专升本考试，公共课的考试科目有大学英语、高等数学和政治，管理类专业是比较多的，具体的考试科目是有很大的差别，所以大家可以根据自己所报考的专业来咨询相应的考试科目。
4、成考有疑问、不知道成考考点内容、不清楚当地成考政策，点击底部咨询官网，免费获取成考个人学历提升方案：
三、河南06年专升本管理学试题 答案
选拔优秀专科生进入本科段学习考试
单项选择题。（每小题2分，共40分。在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将其代码写在题干后面，不选、错选或多选者，该题无分。）
1．由于管理的广泛性和复杂性及研究的侧重点不同，对管理所下定义也各异。法约尔认为，（）。
A．管理就是要确切地知道要别人干什么，并注意他们用 *** 好 *** 经济的 *** 去干
B．管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制
2．梅奥等人通过霍桑试验得出结论：人们的生产效率不仅受到物理的、生理的因素的影响，而且还受到社会环境、社会心理因素的影响。由此创立了（）。 A．行为科学学说
3．这是一个 *** 系统，由输入、处理、输出和反馈四个环节构成；它在管理各职能中占有重要地位，就是管理的（）。
4．科学管理理论是古典管理理论之一，科学管理的中心问题是（）。
5．企业在长期的生产经营和管理活动中创造的具有本企业特色的精神文化和物质文化就是（）。
6． 1990年，美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得·圣吉教授出版了一本享誉世界之作，引起世界管理界的轰动，这就是（）。
C．《第五项修炼－－学习型组织的艺术与实务》
7．目标不是一成不变的，应根据外部环境的变化及时调整与修正，使其更好的实现企业的宗旨。这就是确定企业目标的（
8．目标管理思想诞生于美国，但 *** 早将目标管理理论应用于管理实践的国家是（）。
9．戴维斯等学者指出，企业目标可分为主要目标、并行目标、次要目标。其中，（
）由企业性质决定，是贡献给顾客的目标。
10．在目标设立过程中要注意，目标数量要适中。一般地，要把目标限制在（）以内。
11．选择适当的预测 *** 对于提高预测的准确性和预测的效率十分重要。因此，预测者要根据预测的目的和预测对象的性质选择合适的预测 *** 。如进行技术预测，往往采用（）。
12．如果要对事物发展变化的未来趋势作出描述，例如对五年后技术变革方向进行预测，通常采用
13．在确定决策目标时，要注意把目标建立在（
14．根据决策目标在决策中的地位和重要程度，一般将其分为三类：即必须达到的目标、希望完成的目标和不予重视的目标。其中，（），对组织和决策是 *** 重要的，完成它就意味着决策取得了成功。
15．管理幅度是指一个主管能够直接有效地指挥下属成员的数目。经研究发现，高层管理人员的管理幅度通常以（）较为合适。
16．责任、权力、利益三者之间不可分割，必须是协调的、平衡的和统一的。这就是组织工作中的（
17．行为科学个别差异原则告诉我们，人的差异是客观存在的，一个人只有处在 *** 能发挥其才能的岗位上，才能干得 *** 好。因此，要根据每个人的能力大小而安排合适的岗位。这就是人员配备的（）原则。
18．在选聘管理人员的时候，安排被选者担任某个临时性的“ *** ”职务，以防止彼得现象的发生。这就是（）的培训 *** 。
19．领导者要科学地用人，需要先识人，即发现人所具有的潜在能力。科学用人的艺术主要表现在（）等方面。
A、知人善任、任人唯贤、谦虚谨慎
B、知人善任、量才适用、用人不疑
C、以理服人、体贴下情、量才适用
20．当领导者面对一个非处理不可的事情时，不去直接处理，而是先搁一搁，去处理其他问题。这种调适人际关系的 *** 就是（）。
二、多项选择题（本大题共30分，每小题3分。）
韦伯理想行政组织体系与其它组织相比具有（）方面的优点。
A．精确性 C．实际性 D．稳定性 E．可靠性
美国学者波特认为，影响行业内竞争结构及强度的主要有（）
A.现有厂商 B.潜在竞争者 C.替代产品制造商 D.原材料供应商
是参与管理的一种形式 B.强调自我控制
5、一般来说，越是组织的 *** 高主管人员，所做出的决策越倾向于（）决策。
A.战略型的 B. *** 规的 C.科学的 D.经验的 E.非肯定型的
A.稳定性较差 B.双重领导 C.适应性不强 D.灵活性不够
7、主管人员培训的主要 *** 有（）
A.理论培训 B.职务轮换 C.晋升 D.在副职上培训
A.保健因素与成长因素 B.保健因素与目标因素 C.激励保健
A.发布指示 B.平行沟通 C.个别交谈 D.建立沟通 ***
10、下列那几项属于前馈控制的情况（）
A.瞄准靶心射击 B.猎人把瞄准点定在飞奔的野兔的前方
C.企业根据现有产品的销售不畅的情况，决定改变产品结构
D.汽车驾驶员在上坡时，为了保持一定车速，提前踩加速器
E.根据虫情预报，农资公司作好农药储备。
三、判断题（每小题2分，共20分。你认为正确的在题后括号内划“∨”，反之划“×”）
1．组织是管理的一项重要职能，它由三个基本要素构成，即目标、结构和关系。
2．在《社会组织与经济组织理论》一书中，他 *** 早提出一套比较完整的行政组织体系理论，因此被称之为“组织理论之父”。他就是法国古典管理理论的代表——韦伯。
3．企业战略管理过程一般由战略制定、战略实施和战略评价及控制等环节组成。
4．目标管理把以科学技术为中心，以人为中心的两种管理思想统一起来，是对管理学的重要贡献。
*** 感谢您选择阅读关于"决策概述管理学专升本真题"的内容。我们希望本文所述能够满足您的需求并且让您获得新的知识。如果您还有其他方面的问题或需要进一步了解，请与我们保持联系。
