专升本的收获与感想？本文则针对这个问题，为大家整理了资料，接下来咱们就一起往下了解吧。
一、大学生采访专升本意义的结束语
1、下半年的专升本之路走的更加坎坷，自觉学习的意识变得更加强烈。每个人都在按自己的计划在学习、在努力、在奋斗。和同学们之间的交流愈发的少，即使有谈论的话题除了学习还是学习，每天重复着同样的事情，教室、食堂、寝室三点一线的生活，没有了星期的概念，脑子里只有白天和黑夜的区别。
2、升本的生活枯燥无味，但走过之后感受更多的是充实，每天有所得有所获。身边是一群斗志昂扬、活力四射，对将来的美好生活充满向往并为之努力不懈的同学们。看着他们，感觉天很蓝，路很宽。疲倦的时候看看他们，顿时又充满 *** 。虽然有时会被亲情、友情、爱情困扰，但学习的主旋律一直没有更改。
3、学习的重点和上半年有所不同，现在主要是把精力放在了对知识的整体把握上，更多的时间在做题、自测、查缺补漏，模拟题、真题轮番做，找到自己的薄弱环节，然后去稳固加强。
4、计算机一直在做题，希望在考试前把它提到巅峰。英语学习不是一朝一夕的事，还在慢慢积累，一直在寻求功课愈发的秘诀，但终无所获。管理学和招投标还在继续背诵，正在尝试着理解的去记忆。会计学一直在找题做，正打算学一些财务会计。感觉现在整体水平还是不行，还得继续努力，任重而道远啊！
5、原本年前的考试拖到了年后，令众人无语。有种想拿刀砍人的冲动，但生活还得继续。只好多吃几口馒头，鼓鼓气，坚持到 *** 后。拿不到录取通知书决不回家见江东父老。
6、选择了升本这条路就不后悔，不管怎样，这是自己的选择，因而只有自己才能对此买单。从升本懂得了做任何事都要有信心、恒心、耐心，否则将会一事无成。总的来说，这一年收获了很多，它注定是我人生中不可湮灭的一年。
二、作文稿怎么写采访人的
1、一、学会对采访的材料进行剪裁。
2、我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工。同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工。
3、怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。
4、二、学会将采访现场的环境写入文章中。
5、采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。
6、三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。
7、采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人。
8、怎样写好采访稿一、学会对采访的材料进行剪裁。
9、我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工。
10、同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工。
11、怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。
12、当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。
13、二、学会将采访现场的环境写入文章中。
14、采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。
15、三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。
16、采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。
17、我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。
18、如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人。
19、采访稿时间：2017年*月*日地点：xxxxxxx我：妈妈，我想问您几个问题。
20、我：妈妈，您认为我们儿童这个年龄段 *** 适合看什么类的书？妈妈： *** 好来读《四书》（大学、中庸、论语、孟子）和《二十四史》（以及清史稿）原因是一个为了知道历史，一个为了明理。
21、我：妈妈，您认为我们儿童这个年龄段 *** 不适合读什么类的书？妈妈：有两种。
22、第二种：童话，以前看童话，可以为以后的想象篇作文打下良好的根基，而现在，看童话已经不能提升能力了。
23、与我们现在的年龄比较，童话有些幼稚，就像长大的孩子不愿再玩儿时的玩具。
24、我：啊，可现在我们班大约有三分之一的人仍在看呀。
25、妈妈：那他们学习一定不是特别好。
26、我：妈妈，我其他科都行，音乐、美术、微机不行，我认为这几科不重要，随便好与不好。
27、妈妈：不行，孔子原本六艺（诗经、书经、礼记、易经、春秋、乐经）其中还有乐经呢。
28、美术是一种艺术，可以增加美感，也要好好学，微机学好了很深奥，因为你还小，想把微机学好，还有很远的距离。
29、访谈体会，我要听妈妈的话，读好书，不偏科，做一个德智体美，全面发展的好学生。
30、然后是两个人的对话（前面有名字）给你一篇范文吧：时间：1999年8月21日地点：北京大学季羡林家季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？苗苗：好。
31、苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候， *** 感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
32、爷爷，我跟您太像了，我也 *** 喜欢看闲书。
33、有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。
34、爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。
35、季羡林：（笑）我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。
36、怎么办呢？我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。
37、我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。
38、我是主张看闲书的，为什么呢？苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？苗苗：我觉得，应该***事。
39、文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好， *** 可靠的还是要多看书。
40、我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。
41、（笑）苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
42、季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。
43、所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。
44、 *** 近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。
45、我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。
46、苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。
47、爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。
48、爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗？季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。
49、学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。
50、我觉得，一个小孩起马要背两百首诗，五十篇古文，这是 *** 起码的要求。
51、 *** 近出了一本书，鼓励小孩背诗。
52、我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。
53、苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀！季羡林：（笑）可不是让你一天背下来哟。
54、然后是两个人的对话（前面有名字）给你一篇范文吧：时间：1999年8月21日地点：北京大学季羡林家季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？苗苗：好。
55、苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候， *** 感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
56、爷爷，我跟您太像了，我也 *** 喜欢看闲书。
57、有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。
58、爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。
59、季羡林：（笑）我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。
60、怎么办呢？我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。
61、我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。
62、我是主张看闲书的，为什么呢？苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？苗苗：我觉得，应该***事。
63、文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好， *** 可靠的还是要多看书。
64、我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。
65、（笑）苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
66、季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。
67、所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。
68、 *** 近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。
69、我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。
70、苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。
71、爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。
72、爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗？季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。
73、学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。
74、我觉得，一个小孩起马要背两百首诗，五十篇古文，这是 *** 起码的要求。
75、 *** 近出了一本书，鼓励小孩背诗。
76、我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。
77、苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀！季羡林：（笑）可不是让你一天背下来哟。
78、 9月28日我校举行运动会，我校学生积极参与，体现我校第N届运动会“文明风尚，友谊精神”的宗旨。
79、以下是新闻部记者对参赛同学的采访。
80、记者：一路冲过来，是什么样的感觉？彭立：没有其它念头，只想朝着终点目标勇往直前，感觉兴奋而激动。
81、记者：有没有想过自己会拿冠军？彭立：没有，自己只是一个体育爱好者，热爱田径而已，想不到这样既锻炼了身体又挖掘了自己在体育方面的潜能。
82、小结：XX同学在运动场上那矫健而轻快的身影在我们脑海中留下刻骨铭心地记忆，更是他那种对生活充满***，勇往直前的人生态度让人感动。
83、以下是新闻部记者对女子100M决赛冠军信管061班秦俊芳的采访记者：恭喜你取得这么好的成绩！现在感觉如何？你好象还参加了武协？秦：谢谢！我真的很高兴夺得冠军，毕竟大一新生也有很多高手，竞争真的 *** 激烈。
84、我确实参加了武协，我觉得女孩子多学点特长，显得更加有内涵。
85、记者：我 *** 赞同你的观点，你 *** 近有什么打算？秦：我现在参加了专升本，想努力学习，争取尽快拿到文凭。
86、记者：你真是个很棒的女孩，谢谢你的配合。
87、秦：我 *** 乐意接受你的采访，谢谢你。
88、同时祝福你们社联新闻部越来越好！小结：此采访已经结束，但秦俊芳在运动场上那柔美而又轻快的身影令人回味无穷，她那种谦虚、积极进取的精神更是鼓励着我们每一个人。
89、所谓采访式作文训练是指让学生进入生活深处，贴近生活选取文材，零距离寻找写作内容的训练。
90、其主要目的是解决孩子们写作时，无话可说、无事可写、思路短、灵感慢、断桥和文章结构层次乱等问题。
91、经过十几年的一线教学尝试实践，探索完善，下面的采访式写作六法可供参考。
92、一、聊天、转告及访问描写让学生把自己与同学间、父母间的聊天过程有选择的记录下来，然后整理成一片 *** 的文章，且加上合体的作文题目。
93、或把别人转告给你的事情及你访问别人的经过记叙下来，作为日记式作文描写。
94、聊天、转告及访问式描写把学生写作选材带入零距离，使学生短时间内透过写作雾纱，摘掉写作墨镜，看到写作清晰的境界。
95、二、家庭中的喜事、忧事、烦事等描写。
96、家庭是一个团体，是一个时钟式的运作机构，每天总要发生一些可泣可歌的事情，这种事情可以直接敲击着学生的心灵，伴随着他们的生活。
97、因此，让学生把这些内容写入自己的文章，即真实可信又能生动感人，还可以把学生带入生活这片人生的田野写自己的故事。
98、影视片是学生不可缺少的文化生活品之一，如何让学生看好这些剧片，是现实生活中不可忽视的一部分。
99、因而，让学生带着写作目的去观看电视内容，借着剧中内容让学生展示写作技能，是培养学生写作能力的另一条捷径。
100、这种练笔方式既可以对剧中情节内容进行描述，也可归纳剧中主要内容，还可以内容与感想同时练笔。
101、设计场面进行情景描写，可有教师课前设计，也可由学生分组进行自己设计，但这个过程事先不必公开，以免失去写作意义。
102、其做法是：设计一些通俗易懂的场面表演过程。
103、让学生看后，把情节中的人物、语言、动作、神态和外貌及故事情节写出来，然后让学生修改交流，评选出优秀文章。
104、这是一种极端直观性的写作训练，不但可以激发学生的写作兴趣，还可以培养学生实践技能，使学生懂得写作是地地道道的生活描述。
105、班会、队会和校会是学生经常见到的会议。
106、各种动员会、总结会、表彰会等周周必开，月月必有。
107、如果能把这些宝贵的资料用于写作，是何等的重要。
108、因此，各种会后安排学生把会议的过程和对会议的感受写下来，不仅可以巩固对会议内容的记忆，还能促使学生感受到写作材料无处不在。
109、使学生真正体会到什么叫做会议记录，什么叫做写作，把学生作文带到现实生活。
110、六、故事、读感悟描写学生时期 *** 大的兴趣是听别人讲故事，我们不妨抓住这一兴致，开展写作能力的培养。
111、让学生把故事内容同生活现实联系起来，借助故事情节加上自己的经历感受变成自己的文章。
112、这是创新作文训练的一种新举措。
113、学生运用半嫁接式写作既可减少了写作难度，又可以开发想象力。
114、借助别人的马走自己的路，学生写起来就感到轻松自如，很有班货物兴趣感。
115、特别是对那些写作时，灵感慢、兴趣低的学生垒了一个好大的写作“台阶”。
116、类似采访文章我：您小时候爱读书吗？妈妈：我小时候很爱读书。
117、我：您小时候爱读什么书？妈妈：《英雄王二小》《小英雄雨来》《红楼梦》……我：家里人不让您看书吗？妈妈：家里人不让我看书，确切的说应该是没有时间读，因为要帮助爸爸妈妈做一些事情。
118、我 *** 喜欢帮他们看果园的果子，那个时候我就有很多时间读书了。
119、我：您的书从哪来的？妈妈：我读的书大多是借来的，家里没有钱给我买书，村里有一位老师家里有很多的书，为了能借到书，我经常讨好他的女儿，常常帮他做一些力气活，这个老师心地善良，她知道我学习很好，又看到一些书能够完好无损的还回去，就答应多借我一些书看。
120、从他那里我读过《格林童话》，知道了《卖火柴的小女孩》，认识了董存瑞、雷锋。
121、读书给我带来了很多乐趣，让我了解了大山以外的世界知识。
122、我：小时候您读过什么类的书？妈妈：因为不是爸妈买的，书大多是从那个老师那里借来的，所以，基本是儿童书。
123、我：您对现在的孩子读书一有什么看法？妈妈：大多数孩子喜欢电脑、游戏机，读书对他们来说是一个苦差事。
124、读书也少了，这是一种不好的习惯，我希望现在的孩子多读书，读好书。
125、和妈妈谈完之后，我就想我原来是那么喜欢玩游戏机和电脑i，我以后一定不玩游戏机了。
126、因为多读书，读好书能增长知识。
127、我现在正在看一本《哈利~波特》，它是一本幻想小说，里面不仅有惊险的情节，还有精彩的对白，对我写作有很大的帮助。
128、多读书，读好书，我会永远记住妈妈这句话的！
129、采访稿范文-赵宣学习资料-中学天地-和讯2009年2月28日采访稿范文-中学天地的-和讯记者：你推崇的人物当中***算是一个，我想知道你为什么推举***。
130、刘诗泽：我很不喜欢当第二的感觉精选人物采访范文-【老淡】-广西民族大学04级播音与主持艺术【淡精选人物采访范文作者：goking日期：2008-03-02字体大小：小中大一般人物采访稿范文般的新闻报道也很重视采访将完成的采访稿寄回给被采访人，请其过目并可适当让其修改；急需一篇校园人物采访稿范文-- 2009年12月26日急需一篇校园人物采访稿范文，是采访学校社团的副社长。
131、急需一篇校园人物采访稿范文，是采访学校社团的副社长。
132、采访记录我们看了高校长的简介，高校长酷爱写作，他曾写过《寻找教育原生态》、《回家》和《秋月》等书籍。
133、同学：“高校长，您平时都看什么类的书？哪一本对您的影响 *** 大？”校长：“我平时爱看两种类型的书，一是教育类，二是非教育类的。
134、其中对我影响 *** 大的是《红楼梦》。
135、”同学：“您是一校之长，工作繁忙，那您平时是怎么抽出时间读书的呢？”校长：“时间是挤出来的，我每天早上六点起床，来到学校读书，晚上写出真实情感的作文，十点睡觉。
136、”同学：“校长，俗话说‘读书破万卷，下卷如有神’我读的书够多了，为什么作文水平还是没有提高呢？”校长：“读书是长期积累的过程，读书时，要集中注意力，如果注意力不集中，读再多的书也没有用。
137、”同学：“您平时写作的思路是从哪来的？”校长：“我在写作之前都有一个小故事，我是根据这一个个真实的小故事，从而写的作文”。
138、同学：“开卷是否有益？”校长：“开卷确实有益。
139、”同学：“高校长，我们在看书的时候，喜欢走马观花，有一些好词好句都没有记住，在您的眼里， *** 好的读书 *** 是什么？”校长：“遇到好词佳句，一定要细细的品味，才能记得牢。
140、”同学：“高校长，您小的时候是怎样读书的呢？”校长：“我小时候，家里没书，我看的书都是向别的同学借的。
141、”同学：“校长，您对漫画书有什么见解？”校长：“看漫画书，也可以长知识，比如《哆来咪A梦》，但是要有克制的看。
142、”对于同学们所提出的问题，高校长都做了简要的回答。
143、在采访结束的时候，陈路琦同学站起来说：“谢谢您，高校长，您的工作这么繁忙，还抽出时间来让我们采访。
144、我们为您准备了一份礼物，请您收下。
145、”高校长收下了这份礼物，说：“好精彩的礼物，谢谢同学们！”（一阵雷鸣般的掌声）苑老师：你记录得又详细，又具体，真棒！（五年级） 2007-9-25原创， *** 的 *** ，而且还有老师的评语！这是我五年级写的哦！...
146、转载请注明出处作文大全网»作文稿怎么写采访人的
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