专升本去年基础课试题答案，很多朋友对于这个问题有疑问和不解，那么下面就跟着小编详细了解一下吧。
一、专升本难度有多大
1、 *** 的难，这 *** 考验我们的心理能力，不只是学习上的难度，也很考验我们这个人的自律，因为我们考上专科之后会发现身边的朋友们都在逃课，打游戏基本上没有在学习的，都是在混日子，你能 *** 在这样的环境下，还能够好好学习吗？我们要时刻保持自律才行如果你是一个很容易被别人说的话所影响的人，那这对你来说会更难，学习的难度是一个问题，你很容易被不好的风气带歪，误入歧途。
2、在大家都谈恋爱，搞对象的时候，你需要坐在教室里或者自习室里好好的学习，你确定你不会羡慕吗？有很多决定专升本的孩子在上了大专之后，一开始都能好好的学习，后来就坚持不住了，因为我们所处的环境真的十分影响我们的观念，有时候不只是学生不上进，就连老师也在混日子。
3、在你专心学习的时候，你周围的人甚至以玩乐为光荣，过来劝说你为什么要这么辛苦？不好好地谈个恋爱，这叫上大学吗？你能 *** 不被他们所蛊惑吗？当大家晚上都出去约会，或者是玩耍了，你还要在宿舍里努力学习，你会觉得有一点不合群吗？甚至有时还会因为你这样被孤立，你能撑住吗？
4、所以专升本的困难，如果是在学习的话，只要努努力就好了，主要还是外面的环境对我们的影响，当你努力撑过了整个学期之后，大家都毕业去工作了，或者说结婚生子了，而你还要再继续读几年书，或许等你毕业的时候运气好的同学都已经很成功了，都已经成家立业了，你会觉得自己落下了吗？我们一定要确定好自己适不适合专升本。是不是一个真正自律的人，再说考虑真正的学习难度。
二、只看专升本真题及答案有用吗
只看专升本真题及答案有用吗？专升本真题及答案在备考中的地位是不容小觑的，但是只看真题是远远不能应付考试的，接下来让分析分析原因。
*** 近很多小伙伴觉得历年的真题是去年考过的，现在拿来复习不是正好帮自己验证一下自己的真实水平吗？正好可以借助这次机会官网报道，往年的考试情况到底怎样的...确实，往年的真题确实可以帮自己官网报道，之前专升本考试的情况，但是每年的考试题目都是由专门老师出题，出题老师，出题侧重点都会有变化，如果只是靠着做真题来了解专升本的试题内容，那可真的就是得不偿失了。真题固然重要，但是在基于把真题弄明白，搞透彻的情况下，也要做一些专项题目的练习。而且相比于真题，做专项练习的题目反而更能帮助自己提升升本成功的把握，打铁还需自身硬，既然我们不能确定每年专升本具体考哪些题目，但是如果将知识点的考查重点都能理解掌握并且能熟练应用，那么即使题目怎么变化也只是换汤不换药，当然如果能在做往年真题的时候把题目所考查的知识重点都能提炼出来，那也是很好的一种学习 *** ，但是专项练习的好处就是能练习到一个知识点的各类题型，考查的方向也更全面，也能更好的帮助自己理解运用知识点。
更重要的一点就是每年专升本出题老师都会有变化，当然也会尽量避免与去年以同样的题型考查同一个知识点，考查的知识点跟去年肯定也是有差别的，而且每年专升本题目难度不一，想要通过真题来确定考试的题目难度也不是很准确，所以建议各位同学，真题是一种辅助方式， *** 好是扎扎实实地把每一个知识点转化成自己的东西，提升自身实力才是 *** 实用的备考 *** 。
当然真题那么受欢迎肯定也是有原因的，但是要看时间段， *** 好做真题的时间段就是复习 *** 后的冲刺阶段，因为 *** 后冲刺阶段刚好可以用往年的真题检测一下自己能不能把学到的知识运用到考试中，而且正好可以用真题当做一次测验，来检验一下自己的实力，也能顺便帮自己建立自信心，让自己能在 *** 后的专升本考试中能更好的发挥自己的实力。
其实很多同学在区分资料的重要性上有些误区，试卷，教材，大纲，辅导书，到底哪个更重要?
他们往往执著于某些课外辅导资料，其实这是很不科学的，因为市面上一些辅导资料和模拟试卷往往既不是出题人，也不是出书人撰写的，更有甚者是找在校的学生编写，所以参考价值很低。
而真正的出题人往往跟出书人不是同一位，所以他们的思路多少会有些分歧，所以只有历年真题才是我们手里 *** 宝贵的资源，他们能 *** 直接的体现出题人的观点和他认为的重点，参加过专升本考试的同学都会有类似的经历，有些章节特别爱出大题，所以着重复习这些章节是 *** 必要的，如果这么重点的必考内容都不好好掌握，你又想考多高呢?
在专升本中，总有那么一部分知识是必考、易考、常考的。学生有的放矢地学好这些知识点，更容易拿分。在反复练习真题的过程中，重点内容因为出现的频率高，被练习的次数多，掌握也会更好。
每年的专升本真题在命题角度、题量、题型、难度等方面都进行了充分考虑和精心设计，是 *** 好的检验题目。每次做真题，都是一次检验学生知识水平的 *** 机会。抓住这个机会，充分挖掘做题过程中反应出的知识点掌握方面的缺漏，对学习大有裨益。
真题是由命题专家根据学生的习惯思维和做题习惯 *** 的，善于抓住多数学生在某一知识点上的短处，以便让优秀学生脱颖而出。通过真题研究与练习，在做题过程中不断总结和体会，理解命题专家的思路，知道他们是怎样设置“陷阱”，效果 *** 立竿见影。
做专升本真题，还能让学生提前体验专升本考试的氛围，提高应试的实战经验。无论是考试时间的把握、解题 *** 的灵活运用还是答题过程的规范性，这些都可以在做真题的过程中得到锻炼，为真正的专升本考试奠定基础。
很多考生都会有一个误区：认为基础复习阶段用不到历年真题，只需要根据教材做好相应的练习题。其实不然，基础期可以不做真题，但一定要看真题，并从中提取出涉及到的知识点。
看真题的过程我们要弄清考查形式、题型情况以及各知识点的难易程度。这对于我们从大体上掌握考试方向是很有帮助的。
第二轮复习的时候真题的作用可就更大了。大家可以根据真题把重复出现的知识点特别标注，大致了解各考点知识的分布情况;然后在复习时对在真题中重复出现的知识点要重点加强、全面细致的复习，对于真题涉及到的知识点和题型要重点复习。这样，会使复习有侧重点，便于同学们把握复习重点，筛选考点。
我们可以按照知识点的分布来练习真题中的题目，并且可以每隔一段时间就做一次模拟测试，测试可以利用历年真题也可以利用模拟题。
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三、四川理工专升本试题
川理工学院计算机科学系专升本专业综合课程考试大纲之一部分考试说明一、考试性质《C语言程序设计》、《数据结构》、《微机原理与接口技术》是计算机各专业的专业基础课。它能够反映计算机科学技术各专业学生具有的基本的专业理论基础及程序设计能力，以利于计算机科学与技术各专业择优选拔本科生。考试对象为参加四川理工学院专升本考试的考生。二、考试范围具体要求见本考试大纲第二部分的“考查要点”。三、评价目标注重考查基本概念、基本知识、基本 *** ，考查学生运用基本知识来分析和解决实际问题的能力，和基本计算机硬件知识、基本算法、基本程序设计的能力。四、考试形式1.答卷方式：闭卷，笔试。2.考查内容及其考查比例《C语言程序设计》 30分；《数据结构》 40分；《微机原理与接口技术》 30分。五、教材参考教材：《C语言程序设计教程》（第二版），谭浩强、张基温等，清华大学出版社《数据结构》（C语言版），严蔚敏、吴伟民编著，清华大学出版社《微型计算机原理与接口技术》，李文英，清华大学出版社《微型计算机原理及接口技术》，李伯成，华大学出版社《微型计算机原理及应用》，唐俊杰，高等教育出版社第二部分考查要点一《C语言程序设计》部分（30分）一）C语言基础1、C语言的结构 C语言的程序构成特点；main函数；C语言中的头文件、函数的组成；C语言源程序的书写格式要求。2、C语言的数据类型（1）整型数整型数的有十进制、八进制及十六进制；整型数分类、取值范围。（2）实型数：实型数的十进制数形式和科学计数形式；实型数据长度。（3）字符型常量字符型常量表示形式、常用字符数字、大写字母和小写字母的ASCII码值；转义字符字符串常量。（4）符号常量符号常量的定义与使用。（5）枚举类型枚举类型数据的定义、枚举元素的值。3、C语言中的运算C语言中常用运算符的优先级与结合性；算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、条件运算符、逗号运算符的使用。二） C语句基本语句、数据的输入输出、顺序结构程序设计表达式语句、空语句、复合语句、goto语句的使用；getchar、putchar函数的使用；格式输出函数printf的使用；格式输入函数scanf的使用；顺序结构程序的编写。三）选择结构程序设计if语句的常用形式；if语句的使用；if语句的嵌套；switch语句的一般形式；switch语句的常用形式；switch语句的使用。四）循环结构程序设计while语句和do while语句的使用；while语句与do while语句的区别；for语句的一般形式；for语句的常用形式；for语句的使用；break语句、continue语句使用；break语句、continue语句使用的区别；三种循环（while循环、do-while循环和for循环）相互嵌套和进行多层嵌套。五）数组的定义和引用一位数组的定义和引用；二维数组的定义和引用；字符数组的定义、引用和初始化；字符数组、字符串的输入输出；字符串处理函数puts、gets、strcat、strcpy、strcmp、strlen的使用。六）函数1、函数的定义、函数的参数值传递与函数返回值、函数的调用 C语言中的标准库函数调用 *** ；函数定义的一般形式；函数的形式参数与实际参数；C语言函数行参的传统声明方式与现代声明方式；函数参数值的值传递方式与地址传递方式；函数的返回值；函数的嵌套调用和函数的递归调用。2、数组作为函数参数数组元素作为函数实参；数组名作为函数参数。3、局部变量和全局变量、变量的存储类别局部变量、全局变量；自动变量、静态局部变量、寄存器变量；用extern扩展外部变量的作用域。七）编译预处理不带参数的宏定义、带参数的宏定义；文件包含及其一般形式。八）指针指针和指针变量的概念；指针运算符*与地址运算符&；指针的运算及所引用的类型数据；指针与数组；字符指针与字符串；指针作为函数参数；指向函数的指针及返回指针值的指针函数。九）结构体和共用体结构体类型的定义、结构体类型变量的定义及引用；结构体数组及结构体指针变量的定义与使用；共用体类型的定义、共用体变量的定义及使用；共用体类型数据的特点、共用体与结构体的区别；结构体与共用体的混合使用。十）位运算位运算的含义；正数负数的原码、反码和补码；按位与运算符&、按位或运算符|、按位求反运算符～、按位异或运算符^；简单位运算。十一）文件�8�5文件指针的定义；文件的打开及打开方式；文件的关闭。二《数据结构》部分（40分）一）绪论�8�5掌握数据、数据元素、进制、十进制、十六进制以及它们之间的相互
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