很多人都 *** 关注“苏职大专升本难吗”这个问题。现在请跟随小编一起探索下面这篇文章的内容，相信你会对这个问题有更清晰的认识。
一、江苏教育学院专科怎么样？
江苏第二师范学院原名江苏教育学院，2019年，第11届大专生能接本吗！能接我们学校的吗！
可以的。可以接学校，也可以报考其他学校，只有三本。
一、江苏第二师范学院毕业学分及授予学位要求：
毕业生应读180分，其中公共必修课46学分，公共选修课11学分；学科基础课36学分，专业必修课48学分，专业选修课10学分，教育专业课2***学分。
2、通过毕业实习和毕业论文。
3、通过学士学位主要课程考试和相关学位英语考试。
4、取得计算机等级二级考试资格证书。
5、符合授予学士学位的临时要求。
江苏教育学院的专业细节是什么？
应用化学技术、电子技术、电子测量技术和仪器、食品生物技术、营销、旅游管理、外国旅游、物流管理、电子商务、计算机系统维护、计算机 *** 技术、室内设计技术。
江苏教育学院专科成绩线是多少？
江苏教育学院理科 *** 低分 214辅助排序分 江苏一批专科167
江苏教育学院文科 *** 低分 270辅助排序分 江苏一批206专科
江苏教育学院文科 *** 低分 167辅助排序分 江苏第二批138专科
苏高职(专科)第二阶段每批录取 *** 低控制分数线，填报志愿资格线
1．每批高职(专科)录取 *** 低控制分数线:
文科类：文科类209分，理科类233分。
体育：文化209分，专业省统一考试90分。
艺术:文化165分，专业省统考155分；
音乐(声乐)：文化165分，专业省统考120分；
音乐(器乐)：文化165分，专业省统考120分；
编导:文化209分，专业省统考185分。
艺术专业学校考试：文化165分，专业学校考试成绩合格。
艺术专业学校考试：文化165分，专业学校考试成绩合格。
除上述要求外，考生的文化成绩和相关专业考试成绩还必须符合我省和拟报考院校的相关要求。
文理:文科199分，理科223分。
体育:文化199分，专业省统考90分。
艺术:文化160分，省专业统考155分；
音乐(声乐)：文化160分，省级专业统一考试120分；
音乐(器乐)：文化160分，省级专业统一考试120分；
编导:文化199分，专业省统考185分。
艺术专业学校考试：文化160分，专业学校考试成绩合格。
之一阶段未被高校录取，符合上述相关科目志愿条件的考生，可填报文理高职院校和体育艺术高职院校志愿。
江苏各地有13个专科分校。不知道你是高考还是初中五年制。
山东考生能报考江苏第二师范学院的专科吗？
江苏第二师范学院简称“江苏师范学院”，位于历史文化名城南京，是国家中小学骨干教师培训基地、中小学骨干校长培训基地、教育部中小学校长领导航班培训基地和全省 *** 的教师教育改革实验基地，入选优秀教师培训计划。
截至2016年12月，江苏省重点学科建设点1个，江苏省“十三五”重点学科3个。
截至2016年12月，江苏省重点学科建设点1个，江苏省“十三五”重点学科3个。
江苏省重点学科建设点：教育学一级学科。
江苏省“十三五”重点学科立项学科：教育学、中国语言文学、生物学。
截至2016年12月，江苏第二师范学院与美国、欧洲、亚洲、非洲、大洋洲11个国家和地区的20多所大学和科研机构建立了合作关系，与孔子学院、“中国和中国研究中心”、“俄罗斯和俄罗斯文化中心”建立了合作关系。
江苏教育学院2009年的专科成绩是多少？
190是底线吧。。。。我是招生的，大概估计了一下。苏州、常州、南京会比较高。要300左右。。。
江苏教育学院专科可以专科吗？
以下是详细信息。请仔细阅读。不要错过中国高等学校学生升本科考试的未来：以下简称升本科，是中国教育体系中专生升本科或专业继续学习的考试制度。这次考试在大多数有专升本教学体系的高等教育学校举行，一般每年举行一次。
外部招生主要招收来自其他学校的学生，甚至专业也不完全一致。这部分一般是大规模招生，可以建立新的班级体系。由于这些学生的实际水平参差不齐，他们的大学一般都会特别“照顾”。但他们也可以获得正式的学位证书和毕业证书。
高考以笔试为主。各专业的考试题目基本由专业教师自行制定，然后由高校教育管理机构管理，并在考试日期启用。具体考试科目不统一，主要包括基础课和专业课。
例如，计算机专业考试一般以高等数学和英语为基础课程，专业课程可以是软件相关的数据结构和编程，也可以是硬件相关的数字电路。经济学相关专业是数学英语和经济学课程。但这两门数学的难度是不同的。
由于本科教学大纲与专科教学大纲差异较大，大部分专科教学大纲与其他本科教育不同，部分高校难以 *** 其教育质量，也增加了教师的工作量。
一些高校未经授权提高了学生的学费，没有计划扩大招生规模，导致教学质量下降，也增加了学生家庭的经济负担。
2006年以来，211、985重点高校不再举办专升本考试。
普通高校专升本和成人专升本的区别：
1、普通高校一般是指大学生，大三（毕业，必须是应届毕业生）参加考试，一般是原学校本科或其他学校统一考试，然后大学毕业直接进入本科学习， *** 终学位是普通高等教育（与正式本科基本相同）。
2、成人高考是指大专毕业离校后参加全国统一的成人考试，每年与成人高考（每年5月）同时报名参加考试。 *** 终颁发的学位是成人本科学位（有学位）。
3、两者的区别在于:学生升本的学历是普通高校，成人升本的学历是成人。但高考一般仅限于原区域，专业必须对应，学校选择少；成人高考可选择原专业不同专业，学校范围可遍布全国（具体见当地高考期间出版的招生手册）， *** 后有学位，可参加研究生入学考试。
[编辑本段]专升本的类型和差异（1）专升本的类型
全国统一入学考试，但考试相对容易，入学率高，入学后学习容易，一般可以获得毕业证书，许多成人学校已经开始实施注册入学，没有考试。不幸的是，我不需要说社会认可率。
只要你有国家教育大专学位，你就可以入学，这相对简单。然而，为了改变办学混乱的局面，国家要求你必须通过教育部规定的英语和计算机基础统一考试才能毕业，这相对增加了一些难度。我认为很少有人想到他，除了那些想混合职称的人。
自考专升本是所有专升本方式中 *** 难的一种，全国每年有1000多万人报考自考，拿到毕业证的不到1\3，当然，为什么会这样，原因是自考是全国考试，出的都是试题库，不是哪个学校，哪个老师出题，全国都一样，考试时随机抽题，不像普通专升本考试，一般省内老师自己出题，每年考试前，学校或社会咨询机构领导学生复习，重点和考试告诉学生，甚至部分考试内容告诉学生，学生考试前半年可以突然通过，可能通过，学校或学生本人或负责任的正式咨询机构希望学生进入，否则会影响学生的就业率和学生自己的未来。自学考试不仅是试题库，一般没有人讲课，没有人领导复习，没有人画重点。更重要的是，自学考试有很多门，无论是理论考试课、实践课还是毕业论文，只要有一门不及格，就拿不到毕业证，很难考(当然自学考试的补考次数是无限的)。因此，虽然有很多人报名参加自学考试，也通过了很多课程，但往往因为个别课程考试不及格，没有拿到毕业证书，工作忙，不会考虑，很多人需要考试多年也不能拿到毕业证书，加上很多政策环节也不懂，很多人不得不放弃自学考试。因此，虽然有很多人报名参加自学考试，也通过了很多课程，但往往因为个别课程考试不及格，没有拿到毕业证书，工作忙，不会考虑，很多人需要考试多年也不能拿到毕业证书，加上很多政策环节也不懂，很多人不得不放弃自学考试。
普通高中升本难，考试录取难，只要考上，几乎都能拿到本科证书和学士学位证书。近年来，从国家、学校和学生自身的角度来看，举办普通高考是解决大专生实际社会问题的理想途径。虽然自2006年以来，国家规定普通高考的录取名额控制在当年应届大专生的5%-10%，但只要准备好了，仍然可以录取，2007年，重庆各大本科院校（含独立学院）的招生人数为当年应届毕业生的5%；2008年出新规，此外，“211”、“985”工程院校和独立学院取消了招生计划。各专业招生人数为当年应届毕业生的5%，需要有相应的专业，难度加大。大专生一般都想上本科，不想停留在大专水平。每年都有很多人想申请，竞争 *** 激烈。希望想升本科的朋友要提前做好准备。
虽然自考的学校和专业很多，但是考试科目太多了。有的自考本科需要考10到20门左右，有的甚至超过30门。
申请成人大学，学校可以在招生计划中独立选择，省，其他省，只要有些专业可以申请，当然，根据专业难度和个人兴趣申请什么专业。
60多所大学可以通过远程教育进行教育认可，专业可以在现有专业中独立选择。当然，申请什么专业也要考虑专业难度和个人爱好。
大专毕业当年可报考普通专升本，往届生可报考社会专升本。考试科目只有3门科目（文科/英语/艺术：大学英语、大学计算机和大学汉语；科学/计算机：大学英语、大学计算机和大学高等数学）。当然，各省略有差异。以当地招生办公室的文件为准。艺术专业可能会根据学校的规定增加额外的艺术专业考试。科目少，准备容易，大家一起准备考试都可以学。
(3)各类专升本毕业证书及含金量
全国考试、毕业证书加盖大学印章和省自检委员会印章，国家承认文凭硬度相对较高，在工资、人事待遇、研究生、研究生、研究生、公务员、出国留学、职称评定等方面与普通本科生具有同等效力，在同等条件下，社会上普遍认为自考毕业证优于成考毕业证和远程教育毕业证。
毕业证书盖学习大学印章，证书上显示“成人教育脱产或函授”字样。国家承认，在同等情况下，社会认可度低于普通高中本科和自学本科。
毕业证书盖学习大学印章，证书上显示“ *** 教育”字样。国家承认，电子注册通常认为，在同等情况下，社会认可度低于普通高中本科和自学本科。
属于普通高等毕业证书。根据近年来在中国举办普通高等教育的经验，从国家、学校和学生自身的角度来看，这是一种 *** 理想的方式。教育部的政策允许大学生毕业后进入其他本科学校。例如，普通高等教育已经开始了10多年。
这是一个普通的高等毕业证书。根据近年来在中国举办普通高等教育的经验，从国家、学校和学生自身的角度来看，这是一种 *** 理想的方式。教育部的政策允许大学生毕业后进入其他本科学校。例如，普通高等教育已经开始了10多年。许多大学领导 *** 重视教育部的文件，并支持大学生进入其他本科学校。此外，通过考试后，学生可以享受与本科学校学生相同的待遇，毕业证书几乎与普通本科毕业证书相同，对学校和学生都有好处。而且从近三年大学生找工作的角度来看，用人单位一般对专科有一些偏见，同等条件下不招专科。因此，在同等条件下，社会普遍认为这种专升本的含金量相对优于其他几种。
在未来的生活中，获得国家认可的学士学位无疑是 *** 重要的。普通考试难度大，自学考试难以通过，成人考试和远程教育文凭认可度低。建议您在选择时仔细考虑，以免耽误您宝贵的时间。 *** 重要的是你是否学到了真正的知识。 *** 后，祝大家学业成功，为我们民族做出更多贡献
可读，自考开放教育，无限制。但是 *** 好进入统一 *** 。
！！高等教育自学考试是以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。
你可以通过自己的自学办公室报名。如果你想参加培训，你可以找到一个助学单位（如继续学院、私立学院和教育机构），有你想参加专业考试...)
主考院校及专业信息每次报考时间报考科目，以省教育考试院或地方自考官网查询为准。
如果您不知道任何问题，请查看我的用户信息。请不要忘记及时、认真地采纳您的问题，创建一个高质量、高效的知识平台。 *** 感谢。
不，是本科学校。学院前身为江苏教育学院，成立于1952年，是新中国成立后江苏省较早设立的17所省级公立本科学校之一。2013年，经教育部批准，学院由省级成人本科学校改制为省级普通本科学校。
学校教育资源丰富，是全省 *** 的教师教育改革实验基地，是全国中小学骨干教师培训基地、中小学骨干校长培训基地、教育部中小学校长领航班培训基地。
学校组织建设的江苏教育现代化研究所被确定为省级重点培育智库。江苏省教师培训中心、教育行政干部培训中心、教师资格认证指导中心均为学校挂钩机构，形成了基础教育、功能齐全的教师教育管理服务体系。
校园文化繁荣，国际合作广泛，荣获全国艺术展 *** 高奖1项，中国优秀传统文化传承推广中心1个；与10多个国家和地区26所大学、科研机构建立合作关系，与国外高水平大学建立院士工作站1个，文化中心2个，教育部国家研究中心1个。
二、苏州大学计算机专业
我是苏大计科院的，问题是楼主是想找工作还是想做研究？苏大计科院就业率一等一。如果是科研， *** 好考其他大学。不就是名牌吗？
在第三轮教育部学科评估中，苏州大学计算机科学与技术在国内排名第48位。计算机科学与技术学院成立于2002年，承担苏州大学计算机学科教学任务。经过十多年的发展，学院目前拥有计算机科学与技术博士后研究流动站、计算机科学与技术、软件工程两个一级学科博士点、计算机科学与技术、软件工程、管理科学与工程三个一级学科硕士点、计算机技术和软件工程两个硕士学位点。计算机科技、软件工程、 *** 工程、物联网工程是江苏省重点专业，其中软件工程是国家特色专业建设点，是教育部优秀工程师教育培训计划专业，物联网工程是之一批战略性新兴产业相关专业。苏州大学计算机学科师资力量雄厚，结构合理。目前有教职工153人，其中专职教师113人，包括学术学位博士导师12人，学术学位硕士导师37人，硕士导师2人，教授22人，副教授41人。专职教师博士、硕士学位比例达到84.96%；同时，学院还聘请了15名国内外知名学者为***教授。专职教师每年发表200多篇国内外核心期刊和学术会议论文，承担国家自然科学基金、教育部博士学科点专项基金、江苏自然科学基金等80多个科研项目和70多个横向项目。在教育部学位中心公布的第三轮学科评价结果中，计算机科技一级学科共有120所高校，其中苏州大学评价68分，排名第48位。
苏大计算机研究生在本部，条件不错，一人配一台机，一人一张桌子，
间隔开专，有点像上班的味道，宿舍环境还行..
1200年，该专业在苏州大学工程专业中表现良好。就业不是问题。一般来说，它在苏州有很多本地就业机会。上海、南京和无锡经常去，但是，MS，像IBM这样的牛企基本进不去.
腾讯，华为还有一些实力雄厚的人进去，还有两三个人可以去Oracle.然而，苏州的环境很好，适合居住。如果你读完研究，不想出去散步，在苏州定居是件好事。此外，苏州还在修建地铁。据估计，未来旅游和购物将更加方便..而且如果你毕业后不想做IT，去一些事业单位，考公务员有优势。毕竟苏州园区的公务员是什么？待遇还是很牛的..
一些导师负责人，如自然语言处理等，都是牛老师
离学校不远，骑自行车5分钟 8路直达
好不好就业看自己好不好学。有些人混日子。
宿舍条件公认不好这个做好心理准备
然而， *** 近准备110周年的校庆节可能会有所改善
苏州大学计算机和软件工程专业哪个好？
苏州大学这两个专业都不错，只有计算机类更强一点。
苏州大学成立于1984年，是江苏省较早的计算机科学与技术专业之一。
苏州大学计算机科学与技术专业成立于1984年，是江苏省较早的计算机科学与技术专业之一。在20多年的建设过程中，学院始终坚持“服务地方经济”的指导思想目前，学院拥有计算机应用技术博士学位；管理科学与工程硕士学位；计算机应用技术、计算机软件和理论硕士学位；计算机技术和软件工程硕士学位。同时，学院拥有江苏省重点学科“计算机应用技术”和“计算机信息处理技术”。“计算机信息处理新技术”是学校“211工程”的重点建设学科。目前，学院拥有五个本科专业：计算机科学与技术、信息管理与信息系统、软件工程、 *** 工程与软件工程（嵌入式软件人才培养方向），其中计算机科学与技术本科专业为江苏省品牌建设专业。学院还设有继续教育专业，如计算机科技专升本、软件工程本科特色自考等。2008年在校博士生24人，硕士研究生308人，高校教师、工程硕士在职硕士学位320人，全日制本科生1114人。学院师资力量雄厚，结构合理。教师130人，其中专职教师90人，包括博士生导师5人，硕士生导师26人，教授17人，副教授(含高工、副研究) 32名。其中2人是国务院特殊津贴获得者，1人是江苏省著名高等教师，4人是江苏省“333工程”跨世纪学术领袖，3人是江苏省中青年骨干教师，1人是江苏省新长征突击手。博士、硕士学位教师69人，占79.3%。近年来，学院积极扩大对外交流与合作。除了与周边地区的大学和科研机构建立长期的合作关系外，还与美国、英国、加拿大、新西兰、日本、韩国、香港、澳门、台湾等国家和地区建立了友好的交流关系。目前，学院已在苏州工业园区、苏州新区等世界知名IT企业建立了教学实习基地，并在昆山软件园中创软件园建立了实习基地。历届大学毕业生深受用人单位欢迎，一次性就业率始终保持在98%以上。同时，在苏州工业园区、苏州新区等世界知名IT企业建立了教学实习基地。
六学长学姐们，想问一下苏州大学的计算机专业怎么样
苏州大学（Soochow University），简称“苏大”，位于历史文化名城苏州，国家“211工程”重点建设大学，国家国防科技产业回答局与江苏省人民共同建设大学，国家“双 *** ”世界 *** 学科建设大学
苏州大学的计算机系怎么样？工作前景如何？
随着互联网的日益普及，计算机相关行业的人才越来越稀缺，就业岗位逐年增加，人才供不应求。因此，从事互联网相关行业是一个不错的选择。因此，从事与互联网相关的行业是一个不错的选择。至于你想学的专业，这取决于你的个人爱好和自身素质。建筑艺术设计、电子商务、新媒体UI设计、影视后期等都是近两年发展迅速的专业，就业前景良好。
为什么这么多人申请苏州大学计算机专业？
计算机科学与技术学院成立于2002年，承担苏州大学计算机学科教学任务。经过十多年的发展，学院目前拥有计算机科技博士后研究站、计算机科技、软件工程、计算机科技、软件工程、管理科学与工程、计算机技术、软件工程两个硕士学位。其次，苏州大学也是211所大学。在全国计算机专业排名靠前的大学中，江苏985、211所大学并不多，主要包括南京大学、东南大学、南京理工大学、河海大学等。选择的院校不多，基本都是理工科院校。此外，苏州是一个适合居住的城市，每年都有越来越多的人申请苏州大学。去年，我在苏州大学和南京理工大学之间犹豫要不要考计算机专业。我家在南京，想考回老家。考虑到南京理工大学的计算机专业比较难，不认识什么专业课的老师，也无法开始复习专业课。我想找一个考上的学姐买一些专业课的资料。结果我找到了一个只有公共课的学姐的资料。他们一起分摊了考研班的费用，一个人200元，天道考研 *** 课程。来啊，一起考。考研必胜客欧耶！！！！
2017年计算机平均考研成绩在290-350分左右；
2018年计算机平均考研成绩在310-320分左右；
2019年计算机平均考研成绩在270-330分左右；
苏州大学计算机科学与技术学院成立于1984年，是江苏省较早的计算机科学与技术系专业之一。在20多年的建设过程中，学院始终坚持“服务地方经济”的指导思想，以学科建设为主导，促进教师建设、科研、教学管理等方面的发展。
到2012年，学院拥有计算机科学与技术博士后研究站、计算机科学与技术、软件工程、计算机科学与技术、软件工程、管理科学与工程硕士学位、计算机技术、软件工程硕士学位。同时，学院拥有江苏省重点学科“计算机应用技术”和“计算机信息处理技术”。
“计算机信息处理新技术”是学校“211工程”的重点建设学科。到2012年，学院拥有计算机科学与技术、信息管理与信息系统、软件工程、 *** 工程与软件工程(嵌入式软件人才培养方向)、物联网工程六个本科专业(方向)，其中计算机科学与技术、软件工程、 *** 工程、物联网工程四个本科专业是江苏省重点专业，其中软件工程专业是国家特色专业。
同时是教育部优秀工程师教育培训计划专业，物联网工程专业是国内首批战略性新兴产业相关专业之一。学院还设有继续教育专业，如计算机科学与技术专升本、软件工程本科特色自考等。2008年在校博士生24人，硕士研究生308人，高校教师、工程硕士在职硕士学位320人，全日制本科生1114人。
学院师资力量雄厚，结构合理。教职工153人，其中专职教师113人，包括学术学位博士导师12人，学术学位硕士导师37人，硕士导师2人，教授22人，副教授41人(含高级工程师、副研究生)，专职教师博士、硕士学位比例84.96%。；同时，学院还聘请了15名国内外知名学者为***教授。
专职教师中有一人是 *** 贡献突出的中青年专家，两人是省级贡献突出的中青年专家，两人是国务院特殊津贴获得者，一人是江苏省著名高校教师，五人是江苏省“333工程”跨世纪学术领袖，八人是省“蓝工程”培训对象，一人是“六人才高峰”，一人是姑苏省创新创业领袖，江苏省新长征突击手1人。
专职教师每年发表200多篇国内外核心期刊和学术会议论文，承担国家自然科学基金、教育部博士学科点专项基金、江苏自然科学基金等80多个科研项目和70多个横向项目。
三、什么是专升本计划？
跨校专升本是指应届专科毕业生通过某些方面的考试(主要指在校期间的成绩、专升本考试等。)，并通过考试。)，并被学校推荐进入其他与学校有专升本培训关系的学校。由于专升本政策不是全国统一的，所以各地实施的政策并非全部相同，但实施的政策与本校专升本政策基本没有太大区别。由于高校升级政策不是全国统一的，各地实施的政策并不全部相同，但实施的政策与高校升级政策基本没有太大区别。高校升级必须首先有两点：1。高校升级文凭的内容不同于四年制普通本科文凭。2.社会和跨校文凭属于国家教育系列全日制本科文凭。 2010年，山东专升本取消了社会类和跨校类的区别 2010年，山东专升本取消了社会类和跨校类的区别，正按照社会类复习的考生，在2010年专升本中可以报考更大范围的高校，也即只要是招录本专业的高校都有资格报考。也就是说，2010年只有“社会考生(毕业后离校)”的概念，没有“社会考生”的概念。
招生类别分为:学分互认、普通专升本(含师范、高职院校)。山东每年的招生类别、专业和计划取决于当年11月12月的招生手册和通知。考生可以参考往年的招生手册，具体内容不会有太大变化。
每年的注册过程不会有太大的变化。自2010年以来，山东大专升格不分社会和应届考生。以下注册流程以《关于做好2010年普通高等教育学分互认和大专升格考试录取工作的通知》为例：（1）普通大专升格和学分互认统一注册时间。传统的全省报名数据截止日期为2009年12月16日，各高校可根据本校情况确定学生报名起止日期。(二)我省普通本科院校和专科院校(含普通专科院校、高职院校、成人高等院校)的应届普通专科(高职院校)毕业生(含在校期间参加过学分互认选拔但未能进入本科学习的应届普通专科毕业生)。具有我省户籍的普通高等教育专科(高职)往届毕业生(不含成人、自学考试、 *** 教育)和2010年普通高等教育专科(高职)应届毕业生，经我省教育招生考试院录取，目前在其他省、市、自治区高校学习。（3）根据《通知》的要求，资格考试学生负责学生（包括参加学分互认选拔但未进入本科学习的应届大专毕业生）的注册和资格考试。学生学校应仔细检查考生姓名、考生号码等信息是否符合高考简明登记表，是否符合登记条件。普通高等教育（高职）毕业生（不含成人、自学考试、 *** 教育）和我省教育招生考试机构，目前在其他省、市、自治区高校学习2010年普通高等教育（高职）应届毕业生注册和资格考试由济南大学负责。报名后，学生学校应公布合格学生名单，接受师生和社会监督。(4)软件使用(略)(5)填写志愿报名参加普通高考的学生，必须填写《2010年山东省普通高等教育高考考生报名表》(见附件4)，并提交学生学校报名，或通过学生学校指定 *** 报名。填写志愿者时，如果同一专业有2所以上的招生学校，考生可以填写1名之一志愿者，不超过3名第二志愿者（平行志愿者），并在“是否服从调整录取”栏中填写“是”或“否”。如果不填写，则视为不服从调整。注册结束后，学生学校必须通过软件打印考生注册信息确认表，并组织考生签字确认。由此产生的任何问题，如缺乏考生签字确认环节，由学生学校负责。报考医学专业专升本的考生，其专科阶段的学习专业必须是医学类或相关医学类。（6）共有15个准考证号码（安排 *** 见附件5，可由软件自动生成）。考生的准考证（见附件6）和身份证是考生参加大学入学考试的必要证书，门票由学生学校用软件打印。生源学校必须在准考证考生的照片处、准考证的存根和准考证的骑缝处加盖生源学校的红色印章，准考证的存根由生源学校保存备查。考试前，主考学校（见附件7）必须通过软件单独打印并分发各考场的考生图像信息和考场签名名册，供监考人员检查和签名。(7)学校将于2009年12月13日至16日上传软件生成的考生报名信息数据库。数据上传时可实现即时审核，审核不合格的数据将无法成功上传，学生学校应及时修改并重新上传。各高校应合理安排数据上传时间， *** 数据在12月16日前通过审核并成功上传，系统在12月16日后关闭，不再接收上传数据。我们办公室将对所有注册数据进行总结和审核。学生学校可于2010年1月6日通过软件下载 *** 终审核数据，并打印门票发给考生本人。由于相关信息在数据审核过程中可能会发生变化，请不要在下载 *** 终审核数据前提前打印候选人的门票。（8）考场安排考场、座位、考生图像等信息统一随机安排（9）考生注册费按省物价局、省财政部批准的标准收取，由学生学校收取。报名后，我处将根据报名人数向生源学校发出收费通知，收取的报名费将统一交省财政专户。
(一)考试科目及要求考试科目为2门公共课和2门专业综合课。每门公共课的满分是100分，专业综合课的满分不超过150分。其中，英语（公共课程）考试要求以《山东省高职院校英语应用能力考试大纲》为基础，计算机、大学汉语、高等数学公共课程考试要求见附件8、9、10。(注:山东省高考只有公共课考试大纲，不提供专业课考试大纲)(2)考试组织和范围由主考学校组织实施。主考学校应当按照有关要求安排监考人员，严格管理考场和考试纪律， *** 考试顺利进行。(三)考试命题及阅卷普通高考命题、阅卷、统一分数等工作由我部协调相关学校承担。（4）根据年度时间，考试时间和技能测试将发生变化。具体时间请济宁大学负责师范音乐专业技能测试，济南大学负责师范美术专业技能测试，山东师范大学负责师范学前教育专业技能测试。各高校制定具体专业技能测试要求后，报我部批准实施。(五)成绩公布查询负责阅卷、统分的学校，在成绩核对正确后，将成绩报教育厅。学校可在2月中旬通过软件下载考生成绩，具体下载时间另行通知。考试成绩正式公布前，任何人不得查询或披露考生成绩。考生对考试成绩有异议的，可于2010年3月20日前向生源学校提出申请。生源学校派专人持介绍信到我处办理许可手续后，方可到阅卷学校查询。阅卷学校要指定专人负责查询，查询时只负责检查试卷总分和各题积分是否有误。如发现累积分数有误，由阅卷学校教务处出具更正证明，负责人签字盖章后与错误试卷一起向我办公室报告。如果考生的录取受到分数登录错误的影响，我们办公室负责更正，同时做好记录，备案备查。阅卷学校应妥善封存本次考试的试卷，以备查询，一年后才能销毁。(六)其他事项主考学校应当提前将考点的设立情况报我处批准后实施。
在同一类别、同一专业中确定考生录取资格的普通专升本，按照考生志愿择优录取。考生志愿录取顺序为:之一志愿、第二志愿、调整志愿。(一)公共课(外语、计算机、大学语文、高等数学)在确定录取分数线前分别设置。、专业综合课程和考生总分的 *** 低控制分数线，所有考试科目和总分达到 *** 低控制分数线的考生为无限考生。在非受限考生中，专业招生计划总数按分类分为1:确定录取分数线，达到录取分数线的考生具备录取资格。(二)具有录取资格的考生，之一志愿录取不得超过分校分专业招生计划1:1.根据总分由高到低，向招生学校提供各专业之一志愿考生名单及相关信息，由学校择优录取。之一志愿报考学校的考生人数大于招生计划人数时，不得录取其他志愿报考学校或未报考学校的考生。（3）第二志愿者录取对于具有录取资格但未被之一志愿者学校录取的考生，将考生名单及相关信息提供给未完成招生计划的第二志愿者招生学校，学校将根据其总分由高到低录取。（4）对于具有录取资格但未被之一志愿者和第二志愿者录取的考生，如果他们服从调整录取，他们将随机向未完成招生计划的学校提供名单和相关信息，学校将选择 *** 佳录取。由于考生不服从调整招生产生的计划空缺，在剩余非限制考生中，分类和专业按总分由高到低填补，直至学校招生计划完成。(5)录取信息下载招生学校可通过软件下载录取考生信息，具体下载时间另行通知。(六)其他事项在考试过程中作弊的，取消录取资格。招生学校负责将录取通知书发送给学生学校，学生学校负责转学或转学给考生本人，不得转学或转学给其他任何人。考生应按照招生学校的要求办理入学手续。
2011年山东省普通高等教育计算机(公共课)考试要求
根据山东省教育厅《关于加强普通高校计算机基础教学的意见》(鲁教高字〔1995〕根据山东省高校计算机文化基础课程教学的实际情况，制定了9号)所需计算机教学的基本目标。计算机文化基础课程教学的目的是：通过计算机文化基础课程教育，使学生掌握计算机科学 *** 基本的理论和知识，具备基本的计算机操作和使用技能，学习使用典型的系统软件和应用软件， *** 终适应信息社会的快速发展。
要求考生在新时期达到计算机文化的基本水平：①具有计算机科学的基本理论和常识；②微型计算机的基本知识；③熟练掌握具有代表性和广泛应用的微型计算机操作系统Windows XP及字处理软件(Word 2003)、电子表格处理软件(Excel 2003)、演示文稿软件(PowerPoint 2003)、数据库管理系统(Access 2003)使用 *** ；④对计算机 *** ，特别是Internet要有一定的了解，掌握浏览器和电子邮件的使用。对网页 *** 和 *** *** 的知识也要有一定的了解。
⒈计算机基础知识信息与数据、计算机文化、计算机起源与发展、计算机特点与分类、计算机应用领域、存储程序工作原理、计算机硬件、计算机软件分类及其特点、语言处理程序、单词、字节、位置、不同进制数、ASCIII码、汉字编码的基本知识；多媒体概念。微机的基本概念，微机的硬件组成；CPU、内存、RAM、ROM、CACHE、适配器和总线的含义；磁盘驱动器和磁盘；常见的输入输出设备；微型计算机的主要技术指标。微机的基本概念，微机的硬件组成；CPU、内存、RAM、ROM、CACHE、适配器和总线的含义；磁盘驱动器和磁盘；常见的输入输出设备；微型计算机的主要技术指标。多媒体概念、多媒体技术的特点及其研究的主要内容和应用。⒉操作系统的初步知识和应用操作系统的基本概念。随着微机操作系统的发展，常用的微机操作系统及其各自的特点。 Windows 版本、特点、运行环境、XP安装 *** 。Windows XP的启动和关闭；Windows XP桌面、开始菜单、快速按钮和快速 *** ；鼠标的基本操作、应用程序的操作和退出、剪切板的使用、窗口的组成、对话框和控制器的使用、我的计算机、资源管理器、回收站及其应用、文件和文件夹的概念和操作、面板、配件和多媒体功能的控制。使用中文输入法；切换中英文输入；输入各种常用符号。⒊Microsoft字处理软件 Word 开发2003年基本使用 *** 字处理软件；Word 2003年的主要功能、启动和退出。 Word 2003年窗口的组成；文档的建立、打开和保存；输入和编辑操作；搜索和替换操作；撤销和恢复操作；查看文档的 *** 。设置字体格式和段落格式；使用项目符号和编号；使用边框和底纹美化文档；制表符和制表位置；分段、页面和栏目；使用风格和模板；布局设置；建立和使用自动图形集；用“修改”和“注释”批准文档。 Word 创建和编辑2003表格；表格格式化；表格中数据的输入和编辑；文本和表格的转换；表格的排版技巧。插入文档中的图片，编辑图片，实现图文混排；插入艺术词；绘制图形；插入和编辑文本框、数学公式和图表。页面设置和打印；电子邮件合并功能；索引和目录；域的概念和使用。⒋Microsoft电子表格系统 Excel 2003年基本使用 *** Excel 2003年的主要功能、启动和退出。Excel 2003年窗口的组成；工作簿、工作表、单元格和单元格区域的概念及其关系。创建、打开、保存和关闭工作簿；插入、删除、复制、移动、重命名和隐藏、锁定和隐藏；单元格区域的选择；使用各种数据类型的输入、编辑和数据填充功能；使用公式和函数，计算符的类型，引用单元格；使用注释；调整行高和列宽；编辑、移动和复制单元格中的数据；插入和删除单元格、行、列；搜索和替换。在工作表中设置字体和数字格式，数据对齐，工作表标题设置，边框设置。设置工作表中的字体和数字格式、数据对齐、工作表标题设置、边框设置。建立Excel 2003年数据库数据清单，记录表操作；数据排序和筛选；数据分类汇总。建立和编辑图表；页面设置，使用分页符，打印预览，打印工作表。 Word 2003年Excel 协同操作2003。 5.演示文稿软件PowerPointtint 2003年基本使用 *** PowerPoint 2003年的主要功能、启动和退出、创建、打开和保存演示文稿、演示文稿的视图方式。 *** 幻灯片，使用文字编排、图片和图表等对象数据；选择模板、母板、背景和配色方案。演示手稿的动画效果、超链接和动作设置；设置幻灯片切换效果，播放和打印演示手稿；包装和发布演示手稿。 6.Acccesss数据库管理系统 数据库、数据库管理系统、数据库系统、数据模型、关系、关系操作、属性、域、元组、代码、重量、关键字的概念。Access 2003数据库组件。 7.计算机 *** 、互联网初步知识、 *** 信息 *** 计算机 *** 定义、计算机 *** 功能、计算机 *** 物理逻辑组成、协议和系统结构、计算机 *** 分类、本地连接设置和 *** 配置检查、在线邻居使用、文件共享; Internet的起源与发展，Internet提供的服务；IP地址、域名、Internet地址的分配与管理，URL;Internet在中国的发展，CHINANET、CERNET、CSTNET和CHINAGBNET;保存WWW和IE浏览器、信息以及搜索引擎的概念和使用；电子邮件服务；下载文件，FTP; HTML文件的构成和基本结构，常用的HTML标记和语法。FrontPage2003的启动和退出、网页和网站的概念、网站的建立和网页的编辑、对象的插入、超链接的建立、网页的布局、表单页面的建立和网页的发布。Frontpage2003年的启动和退出、网页和网站的概念、网站的建立和网页的编辑、对象的插入、超链接的建立、网页的布局、表单页面的建立和网页的发布。信息 *** 面临的威胁、 *** 基本道德、防火墙技术和信息 *** 技术。计算机犯罪的概念、特征、手段、危害、黑客的概念及其行为特征。软件知识产权的定义、特点、分类、危害、防治、常识。
题型分数单选题50题50分多选题20题20分判断题20题10分填空题20题20分20分20分20分。
2011年山东省普通高等教育专升本大学语文(公共课)考试要求
(一)学习古今中外名作，了解文化的多样性和丰富性，特别要了解和继承中华民族的优良文化传统，培养高尚的思想素质和道德情操，提高大学生的语文能力和综合人文素质。（2）能够准确阅读和理解现当代作品，能够阅读难度适中的文言文，能够解释常见的单词和语言现象，并具有良好的阅读理解能力。（2）能够准确阅读和理解现代和当代作品，阅读难度适中的古典汉语，解释常见的单词和语言现象，具有良好的阅读和理解能力。（3）能够更准确地分析文章的思想内容和写作技巧，具有一定的文学欣赏水平和综合分析能力。(四)掌握常用的文体写作知识，具有较高的写作能力。
大学语文课程的考试内容包括语言知识、作家作品知识、文体知识、写作知识、作品阅读分析和作文六个部分。具体内容和要求如下:(1)语言知识语言知识侧重于文言实词、虚词和句型。文言文实词考核要求考生解释文言文中常用实词的含义，特别注意古今意义不同的词语，掌握实词中词类的活用现象（如使用用法、意义用法、名词状语、名词动词等）;文言虚词考核，要求考生识别常见的文言虚词在不同语言环境中的不同含义或作用，如“之、其、者、所、以、于、、、则、焉”；文言句式考核要求考生区分和掌握特殊句式的用法，如判断句、被动句、倒序句等。(2)作家作品知识作家作品知识侧重于评价作者的姓名、生活年龄、生活事迹、思想主张、文学流派、主要成就、历史地位和影响力。（2）作家作品知识作家作品知识侧重于评估作者的姓名、生活年龄、生活事迹、思想主张、文学流派、主要成就、历史地位和影响力。（3）体育知识体育知识侧重于议论文、叙事、诗歌、小说和戏剧的体育特征和主要表达方式。（4）写作知识写作知识侧重于思想和材料选择、构思和布局、风格和表达、语言和风格、修改和风格。(5)作品阅读分析作品阅读分析侧重于以下几个方面:每篇课文的作者和风格类别；课文的主题或主题、思想意义；课文的主要表现手法和写作特点；课文中使用的主要修辞手法，如隐喻、比较、排比、对偶、象征、提问、反问、反语、层层递送等。；课文中常见的各种表现手法，如对比、铺垫、侧衬托、叙事夹议、语义双关、托物言志等手法的特点和作用；文本中引用典故、诗歌等的解释或来源；文本中关键词的含义或表达。（6）作文主要是评价考生的写作能力，也是对考生知识经验、思想培养、理解能力和语文水平的综合测试。（6）作文主要是评价考生的写作能力，也是对考生知识、经验、思想培养、理解能力和汉语水平的综合测试。作文评价的重点是议论文和叙事写作的能力。作文评价的基本要求是：思想健康、内容丰富、中心清晰、组织清晰、结构完整、语言流畅、表达准确、标点符号合适、写作整洁、格式规范。
大学语文课程的试题主要包括：单项选择题、多项选择题、单词解释题、填空题、文言短句翻译题、简短回答题、简短分析题和作文题。阅读文章可参考当前使用教材的课文。叙事单元： 1.《郑伯克段于炎》(《左传》) 2.《燕昭王求士》(战国策) 3.《管晏传》(《史记》) 4.苏武传(汉书) 5.《又一年青草绿》(老舍) 6.听那冷雨(余光中) 7.《怀念萧珊》(巴金) 8.《洞庭一角》(余秋雨) 9.议论文单元《读书示妹妹十八生日书》(贾平凹): 10.先秦诸子语录(论语等) 11.《劝逐客书》(李斯) 12.《驳<复仇议>》(柳宗元) 13.《留侯论》(苏轼) 14.“今年的大学毕业生”(胡适) 15.《文学趣味》(朱光潜) 16.《失败后》(林语堂) 17.诗歌单元《论言论》(培根)： 18.《采薇》(《诗经》) 19.渔夫(屈原) 20.《春江花月夜》(张若虚) 21."蜀道难"(李白) 22.长恨歌(白居易) 23.《醉花阴》(李清照) 24.《天狗》(郭沫若) 25.雨巷(戴望舒) 26.《光赞歌》(艾青) 27.小说《西风颂》(雪莱)戏剧单元： 28.《游园(选)》(汤显祖) 29.席方平(蒲松龄) 30.《伤亡》(鲁迅) 31.《围城(选)》(钱钟书) 32.《春之声》(王蒙) 33.《老人与海(选)》(海明威) 34.(荷马)赫克托耳之死 35.哈姆雷特(选择)(莎士比亚)
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