大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于计算机专升本机构教学图片，计算机应用技术专业专升本考试内容这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
一、计算机应用技术专业专升本考试内容
本课程是以激发和培养学生对语文的兴趣，也就是对民族语言、文学、文化的兴趣。特别是把以往可能在应试教育中丧失了的兴趣重新激发起来，让学生体味语文之美，人文之美，培养对民族语言文化的亲近感、自豪感。应当把兴趣的培养放到重要的位置。
同时，不应当忘记“大学语文”还是“语文”，有综合性和工具性特点，上课应当扣着“语文”能力来讲，做读写训练。不赞成把“大学语文”上成一般的文学欣赏课，它是一门综合课。
本课程的开设目的是，使学生通过学习，加深对语言的社会本质和实际功能的认识，提高运用祖国语言文字的实际能力，特别是言语交际的实际能力，同时，通过对写作的强化练习，使学生系统地掌握常用应用文体文章的写作理论知识和 *** ，提高学生在学习、工作和日常生活中实际应用各种文体的写作能力。
本课程是以马列主义、 *** 思想、 *** 理论为指导，理论联系实际地研究大学生成长过程中思想道德修养的客观规律的一门思想、政治和品德教育的课程。
它根据我国社会主义现代化建设对大学生的政治、思想、品德方面的要求，以及大学生在政治观、人生观、道德观方面形成发展的规律和特色，教育大学生加强自身的思想道德修养，努力成为社会主义的建设者和接班人。
讲授内容：大学生的历史使命，基本国情和基本路线教育，人生观教育，道德教育，社会主义民主法制教育。
本课程通过简明扼要地讲授马克思主义的基本观点，进行马列主义、 *** 思想、 *** 理论、“ *** ”重要思想和科学发展观教育，使学生明确改革是在新形式下，马克思主义的基本原理与我国客观实际的紧密结合，充分发挥马克思主义教育主阵地主渠道作用，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，达到培养“四有”人才的目的。
本课程是在马克思主义指导下，分析特定时期社会政治、经济、思想文化发展趋势，揭示党和国家在不同时期的方针政策的基本内容和基本精神的思想政治教育课程。主要目的是帮助学生全面正确地认识国际国内形势；认识党和国家面临的形势和任务；拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。
培养学生阅读英语书刊的能力，并能在实践中以英语为工具获取本专业所需的信息，为进一步提高英语水平打下较为坚实的基础。
主要内容：语音、语法、笔译。着重矫正语音、语调，扩大词汇量，加深基本语法，借助词典翻译一般短文，加强阅读和笔译技能的训练。
通过学习使学生比较熟练地掌握求导的 *** 和求积分的 *** ，能够求解典型的一阶二阶常微分方程，进一步培养学生用数学分析的 *** 解决工程问题的能力。为以后学习专业基础课和专业课以及将来从事工程设计打下良好的基础。
本课程的主要内容：函数及极限，一元函数微积分，一阶二阶常微分方程，空间解析几何，多元函数微积分，级数等。
进行体育基本知识的教学和基本技能训练。使学生掌握正确的运动技能和科学的锻炼 *** ，养成体育锻炼习惯，提高身体素质，达到《国家体育锻炼标准》，具有从事本专业或其他行业所需要的良好身体素质。
使学生掌握计算机的基础知识、具备计算机的操作能力。主要讲操作系统、数据库管理系统、文字处理系统以及表格处理系统的知识。熟练上机操作、并参加山东省计算机应用能力考核，取得相应的合格证书。
数字电路本书讲述数字电路的基本知识，门电路、组合电路、触发电路、数字集成电路等工作原理，使学生具备分析综合电路的能力，为学习《微机原理与汇编》及其他硬件相关课程打下基础，并具备一定的微机电路的检测与维修技能。
本课程主要讲解计算机基础、8086微处理器结构、80X86微处理器结构、存储器结构、微机中断系统和DMA控制方式、微机接口及其应用、MCS51和MCS98单片微处理机、A/D、D/A转换器及其应用。介绍计算机基本组成原理和PC机微处理器和存储器层次结构的技术特点；详细介绍了接口电路原理和组织、扩展微机系统应用的接口技术。
C语言是计算机专业必修课，以研究程序结构和编程技术为主要目标。目的使学生掌握C语言的基本语法和编程 *** ，掌握结构化程序设计的基本概念，掌握程序设计中常用算法和数据结构，并在此基础上编写出一般的应用程序。具有C语言编辑、调试、运行的实际能力，具有一定的程序设计能力。
本课程是计算机专业必修的一门专业基础课，该课程详细介绍了线性表、栈和队列、串、数组和广义表，树和二叉树以及图等几种基本类型的数据结构，以及程序设计中经常遇到的两个问题——查找和排序。
通过课堂听课、作业、上机实验使学生学会分析研究计算机加工数据对象的特征，具备选择适当的数据结构以及相应的算法能力，并具备算法的时间分析、空间分析能力，另一方面学习本课程的过程也可进行复杂的程序设计，要求学生写的程序结构清楚，正确易读，使学生具备开发大型软件的基本技能，上机选用vc环境。
该课程是计算机专业学生应该掌握的一门计算机外语工具。掌握微机硬件组成，软磁盘、微机软件，使用计算机的过程，存储器，CPU，I\O设备， *** 等内容。了解上机时常见的提示信息及解释，通过本课程的学习使学生扫清上机时使用英语软件的障碍，并且使学生具备阅读计算机专业英语书刊的能力，能听懂一般专业学术报告的能力。
学会图片编辑软件的使用 *** 和技巧，较熟练使用编辑软件进行图片编辑和设计能力。
主要任务是介绍数据库组织、管理和使用的一般知识，包括数据模型、数据库结构、数据库系统、数据库设计、关系运算、关系规范化、关系查询（SQL语言）等方面的知识；介绍至少一种实际的数据库管理系统的构成与使用。目的使学生通过该课程的学习，具有进行简单数据库应用系统设计与开发的能力。
本课程主要讲授3ds的基本工作界面，掌握MAX的工具箱操作原理，学习各种基本模型 *** *** ，学习基本动画 *** *** .
本课程主要学习计算机操作和网页基础知识，网站结构和风格设计、网页文本和表格、在网页中使用图形图像、导航和链接、柜架网页、基本表单元素和动态网页。
本课程主要学习计算机 *** 基本原理和基本技术，局域网的特点、原理及典型实现技术。本课程是计算机应用专业的基础课。
主要内容： *** 概述， *** 的层次模型，通信子网，计算机 *** 的高层服务，计算机 *** 应用开发与相关技术。通过本课程的学习使学生了解 *** 的原理及应用，熟悉局域网的安装、设计思想，并可进行 *** 管理和一般性维护。
本课程主要讲解VFP的基础知识，包括数据库基础知识、数据的建立与项目的管理、数据处理命令、查询与视图、SQL语言及程序设计基础。同时讲解如何利用VFP所提供的各种生成器来设计数据库应用程序，包括表单、报表、菜单与工具栏的设计和应用程序开发的完整过程。
本课程主要包括：多媒体概述、多媒体的音频、视频、动画技术，并从实际出发介绍多媒体应用软件的选购、安装等实用指导。多媒体系统组装包括：声卡、解压卡的工作原理及技术指标，安装调试故障的分析及处理。微机系统维护包括：机房的配置及操作规程，计算机病毒概况、特点、预防与清除以及常见故障的分析与排除。
通过本课程的学习，可以陶冶学生的艺术修养，培养学生的艺术素质，并且在系统的训练过程中，培养学生正确的观察 *** 和造型能力，对今后的全面发展奠定良好的基础。
本课程的基本礼仪是：对市场经济发展、就业市场状况和就业形势进行分析，使毕业生树立正确的择业观并调适在择业过程中可能出现的矛盾心理；教导毕业生，使其掌握一定的求职技巧并转换角色、适应社会发展对人才的需求；使毕业生了解政策，更好地利用就业指导机构指导自身就业。
1、Vfp数据库应用主要讲授数据库的基本原理，数据库系统的组成；关系型数据库的特点、基本运算、数据组成；以Visual Foxpro为实例，学习数据库的设计和开发，掌握数据库的应用。
2、JAVA程序设计本课程主要讲授Java的语言规范、Java的编程技术及应用，主要内容有：Java基础、流程控制、 *** 、数组、面向对象程序设计基础、线程、图形用户界面设计等，使学生掌握用Java进行面向对象程序设计的基本 *** 。
3、网页 *** 本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改、上传，主要应用Dreamweaver cs5及Fireworkscs5。其中Dreamweavecs5是网页编辑软件，讲授其表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS样式等相关知识， Fireworks是图形/图像处理软件，主要讲授静态图片的 *** 、处理及简单动态图片的 *** 。
4、FLASH动画 *** 主要讲授网页动画设计软件Flash的使用 *** ，使学生掌握这一交互式动画设计工具，并能够利用它将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以 *** 出高品质的网页动态效果。
1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识，以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机 *** 基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。
2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括Visual FoxPro程序设计、VisualBasic.net程序设计、JAVA程序设计、图形图像处理、FLASH动画 *** 、网页 *** 等。
1、基础能力：计算机相关高等数学的应用能力；基本程序设计能力；计算机系统管理和维护能力；外语应用能力；汽车驾驶能力。
2、专业能力：使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力；熟练使用办公自动化系列软件的能力；运用关系型数据库Visual FoxPro设计和应用管理信息系统的能力；利用Visual Basic语言编制一般视窗应用软件的能力；计算机多媒体素材的处理能力；综合性网页设计与 *** 能力。
1、思想道德素质。具有科学的世界观、人生观和道德观，有明确的是非观念；具有爱国主义、集体主义精神，有良好的敬业、创新意识。
2、文化素质。具有高等数学、程序设计、数据处理等理工科知识，有一定的科学素养；具有必要的哲学、法律、职业道德等人文社科知识，有一定的文化素养。
3、业务素质。掌握计算机的基本知识，能够熟练操作各种常用应用软件；具有常用应用软件的安装、调试、使用和管理、维护能力；具有一般应用程序和数据库系统的编写和使用能力；具有以业务知识为基础，专业操作能力、创新能力为标志的较高的业务素质。
参考资料来源：百度百科-计算机应用技术专业
参考资料来源：百度百科-计算机应用技术
二、专升本和本科有什么区别呢
1、专升本和本科的起点，学制，毕业证书字样不同。本科毕业证普通高等教育全日制本科毕业证会写明学生想要拥有一份稳定的工作很难，而各大企业更看重学生的学历。
2、专升本的起点是专科，而普通本科的起点是高中，专升本其实就是在高考考上了专科，然后专科毕业后再进行专升本，而普通本科，直接从高考进入，没有专科学习的阶段，专升本毕业生的毕业证有专科起点的本科字样，而普通本科毕业生就是一个本科毕业证，还有一点就是专升本毕业生还有一个专科毕业证，而本科生只有本科毕业证。
3、专升本和普通本科的学年制不同其实大部分的专科都是3年制，也有一些专科是2年甚至是1年半的时间就毕业了，而普通本科大部分都是4年制，一些医学类的专业可能是5年制。
三、什么是专升本计划
跨校类专升本，就是指应届专科毕业生通过某些方面的测试（主要指在校期间成绩、专升本考试等），成绩合格，经在读学校推荐，升入其它与本校有专升本培养关系的学校就读的一种专升本形式。由于专升本政策并非全国统一，所以各地执行的政策并不全部相同，不过执行的政策基本不会跟本校专升本区别太大。关于专升本首先肯定两点：1.专升本的文凭与四年制普通本科的文凭的内容是不一样的。2.社会类与跨校类的文凭都属于国民教育系列全日制本科文凭。 2010年山东专升本取消社会类与跨校类区别 2010年山东专升本取消社会类与跨校类区别，正按照社会类复习的考生，在2010年专升本中可以报考更大范围的高校，也即只要是招录本专业的高校都有资格报考。也即2010专升本只有“社会考生（已毕业脱离学校）”概念，没有“社会类考生”概念。
招生类别分为：学分互认、普通专升本（含师范和高职高专）。山东专升本每年的招生类别、专业和计划，具体要看当年11月12月份的招生简章和通知，考生在这之前可以参考往年的招生简章，具体内容不会有太大变化。
每年的报名流程不会有太大变化，介于2010年起山东专升本不分社会与应届考生，以下报名以《关于做好2010年普通高等教育学分互认和专升本考试录取工作的通知》为例讲解报名流程：（一）报名时间普通专升本、学分互认实行统一时间报名。全省报名数据上传统一截止时间为2009年12月16日，各高校可根据本校情况自行确定学生报名起止时间。（二）报名范围我省普通本科院校和专科学校（含普通专科学校、高等职业学院和成人高等学校）中的应届普通专科（高职）毕业生（含在校期间已参加过学分互认选拔但未能进入本科段学习的应届普通专科毕业生）。具有我省辖区户籍的普通高等教育专科（高职）往届毕业生（不含成人、自学考试、 *** 教育）和经我省教育招生考试院录取，目前在其他省、市、自治区高校学习的2010年普通高等教育专科（高职）应届毕业生。（三）资格审查生源学校根据《通知》要求，负责本校学生（含在校期间已参加过学分互认选拔但未能进入本科段学习的应届普通专科毕业生）的报名和资格审查工作。生源学校要认真审查考生姓名、考生号等信息是否与高考录取简明登记表相符，是否符合报名条件。具有我省辖区户籍的普通高等教育专科（高职）往届毕业生（不含成人、自学考试、 *** 教育）和经我省教育招生考试院录取，目前在其他省、市、自治区高校学习的2010年普通高等教育专科（高职）应届毕业生的报名和资格审查工作由济南大学负责。报名结束后，生源学校应张榜公布符合条件的学生名单，接受师生和社会监督。（四）软件使用（略）（五）填报志愿报名参加普通专升本考试的学生须填写《2010年山东省普通高等教育专升本考试考生报名表》（见附件4）并交生源学校进行报名，或通过生源学校指定 *** 进行报名。填报志愿时，如果同一专业的招生学校有2所以上，考生可填报之一志愿1个，第二志愿不超过3个（平行志愿），并在“是否服从调剂录取”栏中填写“是”或“否”，若不填写，视为不服从调剂。报名结束后，生源学校必须通过软件打印出《考生报名信息确认表》并组织考生进行签字确认。如缺少考生签字确认环节，由此造成的任何问题由生源学校负责。报考医学类专业专升本的考生，其专科阶段学习专业须为医学类或相关医学类。（六）准考证号码的编排、打印及发放考生准考证号码共15位（编排 *** 见附件5，可由软件自动生成），考生的准考证（见附件6）与身份证是考生参加专升本考试的必需证件，准考证由生源学校使用软件打印。生源学校须在准考证的考生照片处、准考证存根与准考证的骑缝处分别加盖生源学校红色印章，准考证存根由生源学校留存备查。考试前，主考学校（见附件7）须通过软件将每个考场的考生图像信息和考场签字名册单独打印并发放至各考场，供监考老师核对和考生签字使用。（七）信息汇总审核生源学校要将软件生成的考生报名信息数据库于2009年12月13日至16日进行上传。数据上传时可实现即时机审，审核不通过的数据将不能成功上传，生源学校应及时修改并再次上传。各高校要合理安排数据上传时间， *** 本校数据12月16日前通过审核并成功上传，12月16日后系统关闭，不再接收上传数据。我处将对所有报名数据进行汇总审核，生源学校可于2010年1月6日通过软件下载 *** 终审核合格数据，并打印出准考证发放至考生本人。由于数据审核时相关信息可能发生变化，下载 *** 终审核合格数据前，请不要提前打印考生准考证。（八）考场编排考场、座次、考生图像等信息统一随机编排（九）报名费考生报名费按照省物价局、省财政厅核定的标准收取，由生源学校代收。报名结束后我处将根据报名人数向生源学校下达收费通知，收取的报名费统一交省财政专户。
（一）考试科目及要求考试科目为2门公共课和2门专业综合课。公共课每门成绩满分为100分，专业综合课每门成绩满分不超过150分。其中，英语（公共课）考试要求以《山东省高职高专英语应用能力考试大纲》为依据，计算机、大学语文和高等数学的公共课考试要求分别见附件8、9、10。（注：山东省专升本考试只有公共课考试大纲，不提供专业课考试大纲）（二）考试组织及范围普通专升本考试按专业由主考学校组织实施。主考学校要按有关要求安排监考人员，严格考场管理和考试纪律， *** 考试的顺利进行。（三）考试命题及阅卷普通专升本考试的命题、阅卷、统分等工作由我处协调有关学校承担。（四）考试时间及技能测试根据每年的时间，会有变动，具体时间请济宁学院负责师范类音乐学专业技能测试，济南大学负责师范类美术学专业技能测试，山东师范大学负责师范类学前教育专业技能测试，各高校制定具体专业技能测试要求后报我处核准实施。（五）成绩公布及查询负责阅卷、统分的学校在成绩核对无误后，将成绩于报教育厅。生源学校可于2月中旬通过软件下载考生成绩，具体下载时间另行通知。在考试成绩正式公布前，任何人不得查询、透露考生成绩。考生对本人考试成绩有异议的，可于2010年3月20日前向生源学校提出申请，由生源学校派专人持介绍信到我处办理许可手续后，方可到阅卷学校进行查询。阅卷学校要指定专人负责查询，查询时只负责核对卷面总分与各题得分的累加是否有误。如发现分数累加有误，由阅卷学校教务处出具更正证明，负责人签字盖章后连同出错试卷一同报我处。如因分数登录错误影响考生录取，由我处负责更正，同时做好记录，存档备查。阅卷学校要将本次考试的试卷妥善封存，以备查询，一年后方可销毁。（六）其他事项主考学校须提前将考点设立情况报我处核准后实施。
普通专升本在同类别同一专业内确定考生录取资格，按考生志愿择优录取。考生志愿录取顺序为：之一志愿、第二志愿、调剂志愿。（一）确定录取分数线录取前分别设定公共课(外语、计算机、大学语文和高等数学)、专业综合课和考生总成绩的 *** 低控制分数线，所有考试科目及总成绩均达到 *** 低控制分数线的考生为非受限考生。非受限考生中，按照分类别分专业招生计划总数的1:1确定录取分数线，达到录取分数线的考生具备录取资格。（二）之一志愿录取对具备录取资格的考生，按不超过分学校分专业招生计划1:1的比例，依据其总成绩由高到低，向招生学校提供之一志愿报考该校各专业的考生名单及相关信息，由学校择优录取。当之一志愿报考该校的具备录取资格的考生数大于招生计划数时，则不能录取其他志愿报考该校或没有报考该校的考生。（三）第二志愿录取对具备录取资格但未被之一志愿所报学校录取的考生，按其总成绩由高到低，依次向未完成招生计划的第二志愿招生学校提供考生名单及相关信息，由学校择优录取。（四）调剂志愿录取对具备录取资格但未被之一志愿和第二志愿所报学校录取的考生，如果服从调剂录取，则向未完成招生计划的学校随机提供其名单及相关信息，由学校择优录取。因考生不服从调剂录取产生的计划缺额，在剩余的非受限考生中，分类别分专业按总成绩由高到低依次递补，直至录满学校招生计划为止。（五）录取信息下载招生学校可通过软件下载录取考生信息，具体下载时间另行通知。（六）其他事项考试过程中有作弊行为者，取消其录取资格。招生学校负责将录取通知书寄送生源学校，由生源学校负责转寄或转交考生本人，不得交其他任何人转寄或转交。考生按招生学校的要求办理入学手续。
2011年山东省普通高等教育专升本计算机(公共课)考试要求
本考试大纲依据山东省教育厅《关于加强普通高校计算机基础教学的意见》(鲁教高字〔1995〕9号)中所要求的计算机教学的基本目标，根据当前山东省高校计算机文化基础课程教学的实际情况而制订。《计算机文化基础》课程教学的目的是：通过《计算机文化基础》课程的教育，使学生掌握计算机科学的 *** 基本理论和知识，具备基本的计算机操作和使用技能，学会使用典型的系统软件和应用软件， *** 终能够适应信息社会的飞速发展。
要求考生达到新时期计算机文化的基础层次：①具备计算机科学的基本理论和基本常识;②具有微型计算机的基本常识;③熟练地掌握具有代表性的、使用较为广泛的微型计算机操作系统Windows XP及字处理软件(Word 2003)、电子表格处理软件(Excel 2003)、演示文稿软件(PowerPoint 2003)、数据库管理系统(Access 2003)的使用 *** ;④对计算机 *** ，特别是Internet要有一定的了解，掌握浏览器和电子邮件的使用。对于网页 *** 及 *** *** 的知识也要有一定的了解。
⒈计算机基础知识信息与数据的有关概念，计算机文化的概念，计算机起源与发展，计算机特点及分类，计算机的应用领域;存储程序工作原理;计算机硬件的五个基本组成，计算机软件的分类及各自特点;程序设计语言及语言处理程序的基本概念;字、字节、位的概念;不同进制数的表示，不同进制整数间的相互转换;ASCII码，汉字编码的基本知识;多媒体的有关概念。微型计算机的基本概念，微机的硬件组成;CPU、内存、RAM、ROM、CACHE、适配器、总线的含义;磁盘驱动器与磁盘;常见输入、输出设备;微型计算机的主要技术指标。多媒体的概念，多媒体技术的特点及其研究的主要内容和应用。⒉操作系统的初步知识与应用操作系统的基本概念。微机操作系统的发展，常用微机操作系统及各自的特点。 Windows XP的版本、特性、运行环境、安装 *** 。Windows XP的启动与关机;Windows XP的桌面、开始菜单、快捷按钮和快捷方式;鼠标的基本操作，应用程序的运行和退出，剪贴板的使用;窗口的组成、对话框和控件的使用;我的电脑、资源管理器、回收站及其应用;文件、文件夹的有关概念及操作;控制面板、附件及多媒体功能。中文输入法的使用;中、英文输入的切换;各种常用符号的输入。⒊字处理软件Microsoft Word 2003的基本使用 *** 字处理软件的发展;Word 2003的主要功能、启动和退出。 Word 2003窗口的组成;文档的建立、打开和保存;录入和编辑操作;查找和替换操作;操作的撤消与恢复;文档的查看方式。字体格式、段落格式的设置;项目符号和编号的使用;利用边框和底纹美化文档;制表符和制表位;分节、分页和分栏;样式和模板的使用;版式设置;建立和使用自动图文集;用“修订”和“批注”对文档进行批阅。 Word 2003表格的创建和编辑;表格的格式化;表格中数据的输入与编辑;文字与表格的转换;表格的排版技巧。在文档中插入图片、编辑图片，实现图文混排;插入艺术字;绘制图形;文本框、数学公式、图表的插入和编辑。页面设置和打印;邮件合并功能;索引和目录;域的概念及使用。⒋电子表格系统Microsoft Excel 2003的基本使用 *** Excel 2003的主要功能、启动与退出。Excel 2003窗口的组成;工作簿、工作表、单元格和单元格区域的概念及各自的关系。工作簿的创建、打开、保存及关闭;工作表的插入、删除、复制、移动、重命名和隐藏等基本操作，行、列的锁定和隐藏;单元格区域的选择;各种数据类型的输入、编辑及数据填充功能的使用;公式和函数的使用，运算符的种类，单元格的引用;批注的使用;行高和列宽的调整;编辑、移动和复制单元格中的数据;单元格、行、列的插入和删除;查找与替换。设置工作表中字体和数字格式，数据的对齐方式，工作表标题设置;边框的设置。建立Excel 2003数据库的数据清单，记录单操作;数据的排序和筛选;数据的分类汇总。图表的建立与编辑;页面设置,使用分页符,打印预览,打印工作表。 Word 2003与Excel 2003的协同操作。 5.演示文稿软件PowerPoint 2003的基本使用 *** PowerPoint 2003的主要功能、启动与退出，演示文稿的创建、打开和保存，演示文稿的视图方式。幻灯片的 *** ，文字编排、图片和图表等对象数据的使用;模板、母板、背景与配色方案的选用。演示文稿的动画效果、超链接和动作设置;幻灯片切换效果的设置，播放和打印演示文稿;演示文稿的打包和发布。 6.数据库管理系统Access 2003的基本使用 *** 数据库、数据库管理系统、数据库系统、数据模型、关系、关系运算、属性、域、元组、码、分量、关键字的概念。Access 2003数据库的组件。 7.计算机 *** 、Internet初步知识、 *** 信息 *** 计算机 *** 的定义、计算机 *** 的功能;计算机 *** 的物理与逻辑组成;计算机 *** 的协议与体系结构;计算机 *** 的分类;本地连接的设置与 *** 配置的检查;网上邻居的使用，文件共享; Internet的起源与发展、Internet提供的服务;IP地址、域名、Internet地址的分配与管理，URL;Internet在中国的发展，CHINANET、CERNET、CSTNET和CHINAGBNET;WWW与IE浏览器、信息的保存以及搜索引擎的概念及使用;电子邮件服务;文件下载，FTP; HTML文件的构成及基本结构，常用的HTML标记及语法。FrontPage2003的启动与退出，网页与网站的概念，站点的建立及网页的编辑，对象的插入，超链接的建立，网页的布局，表单页面的建立，网页的发布。信息 *** 面临的威胁， *** 基本道德，防火墙技术，信息 *** 技术。计算机犯罪的概念、特点、手段、危害，黑客的概念及其行为特征。计算机病毒的定义、特性、分类、危害、防治，软件知识产权的有关常识。
题型分值单项选择题50题50分多项选择题20题20分判断题20题10分填空题20题20分
2011年山东省普通高等教育专升本大学语文(公共课)考试要求
(一)学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高大学生的语文能力和综合人文素养。(二)能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象,具备较好的阅读理解能力。(三)能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。(四)掌握常用的文体写作知识，具备较高的写作能力。
大学语文课程的考试内容，包括语言知识、作家作品知识、文体知识、写作知识、作品阅读分析和作文六部分。其具体内容和要求如下：(一)语言知识语言知识侧重于文言实词、虚词、句式。文言实词考核，要求考生能解释文言文中常用实词的意义，特别要注意那些古今意义有所不同的词语，掌握实词中的词类活用现象(如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词等);文言虚词考核，要求考生能辩识“之、其、者、所、以、于、而、乃、则、焉”等常见的文言虚词在不同语言环境中的不同含义或作用;文言句式考核，要求考生能够分辨和掌握判断句、被动句、倒序句等特殊句式的用法。(二)作家作品知识作家作品知识侧重于考核作者的姓名、生活年代、生平事迹、思想主张、文学流派、主要成就、历史地位和影响等方面内容。(三)文体知识文体知识侧重于议论文、记叙文、诗歌、小说和戏剧的文体特征及主要表现手法。(四)写作知识写作知识侧重于立意与选材、构思与布局、文体与表述、语言与风格、修改与文风等方面内容。(五)作品阅读分析作品阅读分析侧重于以下方面的内容：每篇课文的作者和文体类别;课文的主题或主旨、思想意义;课文的主要表现手法、写作特色;课文中使用的主要修辞手法，如比喻、比拟、排比、对偶、象征、设问、反诘、反语、层递等手法的特点和作用;课文中常见的各类表现手法，如对比、铺垫、侧面烘托、夹叙夹议、语义双关、托物言志等手法的特点和作用;课文中引用典故、诗文等的解释或出处;课文中关键字词的含义或表达作用等。(六)作文作文主要是考核应考者的写作能力，也是对应考者知识阅历、思想修养、认识能力和语文水平的综合检验。作文考核的重点是议论文、记叙文写作的能力。作文考核的基本要求是：思想健康，内容充实，中心明确，条理清楚，结构完整，语言通顺，表达准确，标点恰当，书写工整，格式规范。
大学语文课程的考试题型主要有：单项选择题、多项选择题、词语解释题、填空题、文言短句翻译题、简答题、简析题、作文题。阅读篇目可参考现行使用教材的课文。记叙文单元： 1.《郑伯克段于鄢》(《左传》) 2.《燕昭王求士》(《战国策》) 3.《管晏列传》(《史记》) 4.《苏武传》(《汉书》) 5.《又是一年芳草绿》(老舍) 6.《听听那冷雨》(余光中) 7.《怀念萧珊》(巴金) 8.《洞庭一角》(余秋雨) 9.《读书示小妹十八生日书》(贾平凹)议论文单元： 10.先秦诸子语录(《论语》等) 11.《谏逐客书》(李斯) 12.《驳<复仇议>》(柳宗元) 13.《留侯论》(苏轼) 14.《赠与今年的大学毕业生》(胡适) 15.《文学的趣味》(朱光潜) 16.《失败了以后》(林语堂) 17.《论言谈》(培根)诗歌单元： 18.《采薇》(《诗经》) 19.《渔夫》(屈原) 20.《春江花月夜》(张若虚) 21.《蜀道难》(李白) 22.《长恨歌》(白居易) 23.《醉花阴》(李清照) 24.《天狗》(郭沫若) 25.《雨巷》(戴望舒) 26.《光的赞歌》(艾青) 27.《西风颂》(雪莱)小说戏剧单元： 28.《游园(选)》(汤显祖) 29.《席方平》(蒲松龄) 30.《伤逝》(鲁迅) 31.《围城(选)》(钱钟书) 32.《春之声》(王蒙) 33.《老人与海(选)》(海明威) 34.《赫克托耳之死(选)》(荷马) 35.《哈姆雷特(选)》(莎士比亚)
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