大家好，今天给各位分享高升 专升本的一些知识，其中也会对高升本和专升本哪个好进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
一、高升专和专升本有什么区别
专升本专项考生和普通考生区别是专升本是在读或者有专科毕业证的人参加考试本科，普通考生是参加全国统招大学考试的人。
专升本即专升本考试，是大学专科（高职高专）学生进入本科学习的选拔考试的简称，是中国教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。
其主要有两大类型：之一类是普通高等教育专升本（普通高校全日制统招专升本），选拔各省当年应届普通高校全日制（统招入学）的专科毕业生；
第二类是成人教育大类专升本。四种途径，包括自考专升本、成人高考专升本（业余，函授）、远程教育（ *** 教育）专升本、广播电视大学开放教育专升本。
普通高等学校招生全国统一考试，是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日－10日实施。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程和计划，德智体美劳全面衡量，择优录取。
普通高等学校招生全国统一考试由国家主管部门授权的单位或实行自主命题的省级教育考试院命制；由教育部统一调度，各省级招生考试委员会负责执行和管理。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。
高考是高等学校选拔新生的制度，中国有1300多年科举考试的历史，这一制度曾显示出选拔人才的优越性，深深地影响了东亚各国。1905年，清廷出于发展新教育、培养实用人才的需要，废除了科举制度，转而引进西方的学校考试制度。中国现代高考制度的建立，就有这样两个重要来源：一是科举考试制度所形成的传统考试思维和价值，二是西方现代考试制度的模式和手段。
1904年，清 *** 在张之洞等人的主持下颁行了《奏定学堂章程》。
1905年，科举考试制度寿终正寝，从此中国现代教育登上了历史舞台。
1936年，全国已经有100多所大学。当时的高考制度是各所学校自主组织命题，学生可以选择报考多所大学，也可能同时被多所大学录取。
1952年，中国建立起来全国统一高等学校招生制度。统一高考招生能更好的显示出公平，也适应了当时国家快速选拔人才的需要。
1977年， *** 出任国家副总理，分管文教，主持恢复高考。恢复高考改变了千百万人的命运，挽救了中国教育，也挽救了整个中国。
1983年，教育部正式提出“定向招生，定向分配”的 *** 。规定在中央部门或国防科工委系统所属的某些高等院校，要按一定比例面向农村或农场、牧场、矿区、油田等艰苦行业的定向招生。
1983年，英语被正式列入高考科目。
1985年，教育部规定：可以从参加统一高考的考生中招收少数国家计划外的自费生。一向由国家“统包”的招生制度，变成了不收费的国家计划招生和收费的国家调节招生同时并存的“双轨制”。同年，从美国引进标准化考试，并于当年首先在广东省进行了英语、数学两科的试点。
1985年以后，高考改革的总体趋势向减少高考科目方向发展。先是将理科7门、文科6门各减为3+2共5门，上海则实行3+1方案。同年，国家教委决定在北京大学等43所高等学校进行招收保送生的试点。
1989年8月，国家教委决定将标准化考试逐步在全国推行。
1994年，高考生物和地理被取消高考，名义上是为学生减负，结果非但减不了负，还导致学生地理和生物知识的贫乏。同年，政治被排除在统考科目之外，理科考试中不再考政治。
1996年，中国高等教育试行并轨招生，高校学费开始增加。
1997年，普通高校招生并轨改革。
1999年，教育部出台了《面向21世纪教育振兴行动计划》。文件提出，跨世纪社会主义现代化建设的宏伟目标与任务，对落实科教兴国战略做出了全面部署同年广东率先试行“3+X”改革方案，生物、地理又重新开始出现在高考科目中。
到2010年，高等教育毛入学率将达到适龄青年的15%。在短短的五六年中，大学招生扩大了将近3倍，“大众化教育”逐渐取代“精英教育”。高校毕业生缺乏技能、就业困难等问题，引起了人们对扩招的反思。
2000年，一直由国家“全包”的师范专业也实行收费，招生并轨改革完成。
2003年，经国务院同意，教育部决定从2003年起将高考时间提前一个月，高考时间固定安排在每年6月7、8、9日。
2003年教育部批准首批22所高校开展自主招生试点。作为一种新的选才方式，具备自主招生资格的高校已有90所；类型逐渐增多，有“自主组织测试”、“校长实名推荐制”、“自主招生联考”等形式。
2008年，中国开始启动《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》。
2010年2月，公布公开征求意见稿，7月发布经中央政治局审议通过的全文。文件明确提出要逐步形成分类考试、多元录取、综合评价的考试招生制度，为高考改革指明了新的方向。
2014年9月4日，高考综合改革试点方案公布：文理不再分科。
2014年12月16、17日，教育部陆续出台了《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》《关于普通高中学业水平考试的实施意见》《关于进一步完善和规范高效自主招生试点工作的意见》《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》等四大高考改革配套方案。
2015年起，高考将取消体育特长生、奥赛等6项加分项目。
2014年全国有16省市实行分省命题，统一命题的有15个；2015年，又新增江西、辽宁、山东3省实行高考统一命题，使用全国统一命题试卷的省份增至18个。
2016年全国将有26个省份选择统一命题，北京、上海、天津、江苏、浙江5省份还是分省命题。截至4月，全国已有19个省份出台了高考改革方案，明确了改革时间表。
2016年10月9日，教育部正式公布了《2017年普通高考考试大纲修订内容》。从修订内容看，新大纲明确提出，2017年高考将增加中华优秀传统文化的考核内容，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。
2017年，《红楼梦》、《呐喊》、《边城》、《红岩》、《平凡的世界》和《老人与海》纳入北京经典作品高考考生必须作答的范围。
2017年高考，北京、山东、河南、新疆等省份将合并部分录取批次，其中，多地正式取消“三本”。安徽省印发的《2017年普通高校招生工作实施意见》，自2017年起，合并普通文理科本科二批、本科三批。文理科录取分本科提前批、高职(专科)提前批、本科之一批、本科第二批、高职(专科)批，共5个批次。根据公开报道，除上述省份外，全国已有浙江、福建、四川、湖北、广东等十余省份取消“三本”。全国有940万考生参加2017高考，有26个省份选择统一命题。
2017年10月19日，教育部部长陈宝生表示，到2020年，我国将全面建立起新的高考制度。
2018年3月21日，教育部印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》指出，依法依规加强对“高考移民”的综合治理，严格遵守“30个不得”招生工作禁令，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。
2018年11月，江苏、湖北、福建、辽宁、广东、重庆、河北、湖南八个省（市）经教育部评估，达到新高考启动条件，被批准启动。新高考改革主要体现在学生的选科和录取形式上，不再分文理科，而是六科选三科，再配上语数外，简称“3+3模式”。
二、高升专专升本和高升本的区别有哪些
高升专专升本和高升本的区别有哪些？学习时间不同、证书类型不同、考试科目不同。
1、学习时间不同：脱产高升专2年，高升本4年，函授高升专2.5年，高升本5年。
2、证书类型不同：高升本证书为本科证书，高升专为专科证书。
3、考试科目不同：文史类、外语类、艺术类科目是语文、数学（文）、外语、史地。理工类、体育类科目是语文、数学（理）、外语、理化。高升专考试科目：数学、英语、语文（单科150分，满分450分）。
成人高校的学习形式有三种：脱产、业余、函授。脱产 *** 短学习年限为：高起本四年，专升本和高起专两年;业余和函授 *** 短学习年限为：高起本五年，专升本和高起专两年半。成人高考一年一次，一般8月份网上报名，10月份参加全国统一考试。
成人高考共有三个层次：高升专、专升本、高升本。有的同学高中毕业后希望读到本科学历，那么选择直接高升本还是选择高升专然后再专升本呢？这是需要深思熟虑的问题。别看两者之间貌似没有什么很大的区别，有些同学还认为两者性质既然没有区别那么高升专、专升本是不是就太麻烦了。其实，这两种方式之间还是有很多小门道的，下面大家就跟我了解一下。
高起本：学习连贯；高升专、专升本：选择灵活。
许多考生认为高升专只是高起本的一半，但这只是在学制时间上成立。按照教育局规定，业余专业高升专 *** 低的学业年限是两年半，高起本的 *** 低学业年限是五年，脱产专业高升专 *** 低学业年限是两年，高起本 *** 低学业年限是四年，有些学校的专业学习的时间还会更长，但是不可能比 *** 低学业年限少。
但是从学习内容上，并不是高起专上大一、大二的课，高起本上大三、大四的课。考生不能认为只学等于没学完。相关成人院校负责人介绍，对于有些专业而言，先专后本和直接学高起本在学习内容和顺序上差别不大。但也有一部分专业，尤其是实践性强的专业，在安排教学计划时会综合考虑各类考生的需求，高起专专业教学计划并非只是针对将来续本的考生设置，而是一个相对独立且完整的培养体系。高起专专业教学内容往往侧重于实际，有时也可能把一些高起本后半段才设计的教学内容前置到高起专当中，让考生专科毕业后就能在实际工作中运用。
与高起专相比，高起本由于学制时间长，教学节奏比较平缓，遵循由浅入深的规律，旺旺前几年打基础，后几年侧重细化专业知识和应用能力的培养，与普通高校本科的教学计划更加贴近。在理想条件下，直接报考高起本，学习过程会比先考专科在考本科更能一气呵成。
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三、高升本和专升本哪个好
专升本和高考上的本科，两者有什么区别？
不一样的，我有一个高中同学，当时我们高中毕业的时候，其实她考上了三本的分数，可能也是因为三本的学费太贵吧， *** 后她还是选择读的大专。各自去了不同学校之后，我们还是经常联系，刚上大学的时候她就跟我说她准备专升本。事实她也确实做到了，去年也已经本科毕业了。
首先，也是 *** 明显的，学习的年限，普通本科只需要读四年，而专升本，专科三年加上本科再读两年也就是总共五年，所以在时间上就多了一年。其次，也是 *** 重要的，证书也稍微有些差别专升本的学生和读四年本科的学生相同，都有学历证书及学位证书，但是会在毕业证书上，会明确标明是专科起点升本科，这一点又与普通本科有所区别。别看就这几个字，对以后找工作的影响了大了，有些单位会很在乎之一学历的。
*** 后还有一个区别，专升本的考取范围只能在本省，而本科也是面向全国。专升本的学历和普通本科的学历，在考研、考事业单位、报考公务员的时候起点都是一样的，可是在一些单位会歧视之一学历，所以总的来说，还是普通本科更好一些！
不一样的。首先，专升本的学生与普通本科的学生毕业证是不一样的，专升本的学生毕业证上会注明本科阶段学制两年，专科起点。这就在你找工作时，与普通本科生拉开距离的地方。不过学位证是一样的，都是被授予学士学位。目前比如江苏，山东，除了普通的专升本考试，现在新增加了一种模式，专本分段。
顾名思义，大学生涯分为两段，专科段，本科段。在这种模式下升入本科的难度想必参加专升本考试要容易很多。以山东为例，专本分段由专科进入本科要经过两项考核，一是过程性考核，另一个就是专业性考核。
从本质上讲，不管专升本还是高中上本科， *** 终拿下的是本科学历，这个毋容置疑。从学制上说，二者不不同。专升本又分为全日制专升本和非全日制专升本：全日制专升本的包括初中起点五年一贯制（5年）+专升本本科（2年）=7年和高中起点（3年）+专科（3年）+专升本（2年）=8年；中间衔接无空隙，专科毕业就直接上本科。
非全日制专升本的包括初中五年一贯制高职高专（5年）和高中起点考上专科（3+3=6年），不管五年还是六年已经取得专科毕业证，可以参加就业或工作了，后来因为需要提升自己学历，统招是不可能了，只能通过自考本科或函授电大等其他非统招教育提升，全日制已经不可能了。
专升本，有些地区又叫专转本，专接本。专升本考试是专科生进入本科学习的选拔考试。专升本分为2类，一类是统招专升本，报考对象仅限于各省的统招入学的专科应届毕业生；另一类是成人教育专升本。题主问的是与高考上本科学生相比，那我们就拿统招专升本与高考上本科说事。统招专升本与高考上本科一样吗？答案是有一样的，也有不同的。
1.专升本是读2年，本科一般是4年，另外普遍的专升本学费比普通本科学费高点。
2.专升本的毕业证书上会明确标明“专科起点”，毕业证书是“普通高等学校毕业证书”，普通本科是“普通高等教育本科毕业生”。
3.社会上普遍认为专升本的之一学历是专科，普通本科之一学历是本科。有的企业 *** 会看之一学历。
专升本是专科生升级学历的 *** 途径，而专升本有分为两种，一种是统招专升本，只限于专科应届生。专升本成功以后，还要继续读两年本科才能够拿到学位证。而另一种是成人教育的专升本，只需要通过课程考试即可拿到本科学历。
统招专升本和高考考上本科的学生是一样的，毕业证的含金量也是一样的，统招专升本毕业以后，修满课程，完成毕业论文也能够拿到学位证。统招专升本的之一学历是本科，并不是专科，而成人教育的专升本之一学历还是大专，含金量也并不高。在同等条件下，统招专升本更具有优势。
不一样的。普通通过高考考上大学的学生和通过专升本考试的学生首先 *** 不一样的地方是:普通本科的学生是四年的上学时间，而专升本的学生是五年的学制，为3+2在专科上3年的专科时间后，通过学校组织的专升本考试，或者地区组织的专升本考试后，一般情况下不同专业在分数上会有所不同。
在专业上会有一个分数线，通过后可以收到本科学校的录取通知书，可以去本科学校继续学习，在本科的学习时间为2年，所以专升本的大学时长为5年，普通本科的学制为4年，这是一个很明显的时间上的差异。
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